34 ！используя данные ниже предложения в качестве начальных , составьте и запишите небольшие тексты с цепной связью 1. превыше всего мы ценим дружбу . 2 поезд пришел в пять утра. 3 летом мы поедем в киев

с наречиями: 1)  берестяную грамоту после находки нельзя развёртывать немедленно: она может растрескаться и погибнуть.2)грамоту читают фотографируют и тщательно перерисовывают создавая документ, способные заменить подлинник.

с местоимениями:   1)когда я был дошкольником, я был ужасно жалостливый.2)если   вы   когда‐нибудь   бывали   в   осеннем   лесу,   то   вам  известно блаженное состояние, когда замираешь от восторга и улыбаешься без всякой причины!

олицетворение: злится зима, ветер поет, дождь плачет, буря воет, слезы подступили.

сравнения: спит как убитый, дождь льет как из ведра, злой как черт, прозрачный (ручей) как слеза, спешит как на .

«всё в порядке. можно выходить», — сказал гаврик. (в. катаев).  «задержите противника сами любой ценой. резер­вов у меня нет», — сказал родимцев (в. гроссман)  «подите по дворам», —  сказал им (а. пушкин).  рямая речь  «это лошадь моего отца», — сказала бэла (м. лермонтов). «давненько не брал я в руки шашек! » — говорил чичиков (н. гоголь).

1.,игра,

2.якоря,дядя,

3.окно, дерево,

4.мокрый, солёный,

5.рисуют,поют,

6.машут,

7.машет, рисует,