Решить! 1. в каких предложениях тире находится при обособленных приложениях? 1)вход в пещеру прикрывался густыми зарослями – надёжной защитой от чужих глаз. 2)умелые руки – науке. 3)слева была река, справа – лес. 4)один из солдат достал из кустов зелёный ящик – походную рацию.

когда моя мама училась в школе, то всё было по-другому.никто не ходил в школу в джинсах. была красивая школьная форма. белые или чёрные фартуки. и воротнички с манжетами(тут кто что смог купить или сшить).все были равны и только расценивались умственные способности , а не наличие или отсутствие денег у родителей.

были тимуровские команды, которые старикам и ветеранам войны.а на дверь ветеранам войны клеили красные звёзды.

собирали макулатуру и металлолом. и был конкурс , кто больше соберёт.

принимали в октябрята , в пионеры и комсомол.тогда были другие идеалы. но это не мешало воспитывать и свмовоспитываться настоящими людьми, достойными и любящими свою родину.

я надеюсь, нужен только план, а не а то, боюсь, по моему плану тему не 1. язык во времена пушкина и достоевского. 2. причины изменения языка. 2.1. язык как основной язык многонационального государства. 2.2. влияние развития общества на изменения в языке. 2.3. о роли развития науки и техники. 2.4. заимствования из иностранных языков. 3. язык в наше время. 4. заключение. достаточно сложный?

яркий луч - ослепительный луч

яркая внешность - броская внешность

яркий пример - показательный пример

яркая зелень - сочная зелень

яркий талант - блестящий талант

колоссальные возможности - огромные / ничтожные

гипертрофированная опасность - преувеличенная / недооцененная

гуманное отношение - человеческое / жестокое 

прогрессивные взгляды - современные / консервативные

абсурдный вывод - нелогичный / правильный