Выполните одно из предложенных ̆. в тексте по мере необходимости уместно используйте профессиональные слова, термины, неологизмы; инверсию, градацию. соблюдайте жанровые признаки и логическую последовательность. избегайте неоправданных повторов. объем письменной работы – 100 - 120 слов.

у меня есть подруга по имени маша. мы с ней дружим много. она хороший человек, а ещё играет на фортепиано. однажды я спросил ее , что они делают в музыкальной школе. мне было интересно. она сказала , что на разных уроках делают разные вещи. и всетаки она рассказала мне просольфеджио. вначале урока они всегда проводят диктант. на нотоносце пишут скрипичный или басовый ключ и на слух пишут интервалы: прима, секунда, терция, кварта, квинта, секста, септима, октава. я впервые в жизни услышал такие слова. но это было не все. потом они рпспеваются в октаву и начинают составлять гаммы. гаммы она сказала бывают разными. с линзами, бекарами и бемолями. в миноре и мажоре. а затем строят тетраход. она говорила ещё много, но я не запомнил.

может местоимение?

в слове линейка 7букв 7 звуков апельсин 8 букв 7 звуков