67 ! 2 переписать, расставив знаки препинания. 1 все грибы собранные в лесу мы сложили в одну большую корзину4.2. в саду дети соб..рали яблоки упавшие на землю.3. р..стущая в нашем саду груша давала плоды один раз в два года.4. первым заг..релся стоящий возле бани сарай.5.справа от меня прост..ралась р..внина освещенная яркой луной.6. в широко открытое окно на з..ре ворвался свежий утре(н-нн)ий воздух.7. бабушка обиженная3 моими словами стала зап..рать двери. 3 переписать предложения. определить, чем являются выделенные слова : кратким причастием, полным причастием или глаголом. подчеркнуть слова как члены предложения. 1 земл..трясение началось на рассвете. 2 экзамен начат3 в девять часов утра. 3 начатую работу необходимо закончить. 4 нельзя использовать непроверенные факты. небрежно. 6 я все внимательно проверила4. 7 бой наконец-то окончен. 8 патроны закончились. 9 посуда была вытерта насухо. 4 расставить и объяснить знаки препинания, а также объяснить правописание не с причастиями. 1 начался ураган а (не)убра..ая все еще была в поле. 2.повсюду валялись никем (не)убра..ые вещи.3. я увидел что вещи были (не)убра..ы. 4 я мог слышать весь разговор так как дверь оказалась (не)заперта. 5.(не)запертые двери скрипели и сторож подошел чтобы закрыть их. 6 эта дверь почему(то) (не)запертая на невольно притягивала меня к себе. 7 у вас еще есть (не)сдела..ая работа спросила анна ивановна. 8 он строго сказал работа еще (не)сдела..а а вы уже домой собрались. 9 эта книга никем толком (не)прочита..ая осталась одиноко стоять на полке. 67 !