Составьте и напишите предложения. подчеркните подлежащее и сказуемое. выпишите пары слов, связанных по смыслу и грамматически. пчёлка, мёд, старательно, собирает. села, на, она, ромашку. на, голубой, от, перелетела, ромашку, колокольчик. на, кашку, полетела, потом. хорошо, труженица, работает, маленькая.

(пчёлка(подлежащее) старательно (собирает ( сказуемое) мёд.

( она ( подлежащее) (села( сказуемое) на ромашку.от ромашки (перелетела ( сказуемое) на голубой колокольчик.на кашку (полетела(сказуемое) потом.хорошо ( работает ( сказуемое) маленькая ( труженицы( подлежащее)

подлежащие так( ничего не надо писать) , сказуемое подчеркнуть========= так ( ничего не надо писать)

пчёлка(подлежащее) старательно собирает(сказуемое) мёд.

она(подлежащее) села(сказуемое) на ромашку.

от ромашки перелетела(сказуемое) на голубой колокольчик.

потом на кашку полетела(сказуемое).

хорошо работает(сказуемое) маленькая труженица(подлежащее).

кот мурчит, волны колышутся(от ветра), звёзды светят, роща зеленеет.

сколько газет прислали на почту сегодня утром?

скольких человек нужно наградить грамотами за успехи?

скольким группам вы ещё не выдали нужного снаряжения?

сколькими значками ты можешь похвастаться передо мной?

в скольких музеях ты побывала в городе киев?