:спишите, указывая условия слитного и раздельного написани (не) с причастиями: по (не)зависящим от нас обстоятельствам , вовсе (не)выученные уроки , дорожки (не)выровнены , (не)покрашенный забор , (не)выносимая духота , (не)нашедшие дорогу путники , портфель (не)собран , (не)утомимый борец , далеко (не)оконченная работа , ни с кем (не)простившийся человек , постель (не)убрана , (не)промокаемый плащ , фильм (не)просмотрен.

по независящим от нас обстоятельствам, вовсе невыученные уроки, дорожки не выровнены, непокрашенный забор, невыносимая духота, не нашедшие дорогу путники, портфель не собран, неутомимый борец, далеко неоконченная работа, ни с кем не простившийся человек,   постель не убрана, непромокаемый плащ, фильм не посмотрен.

весна(вёсна),толпится(толпы),весело(веселье)а вот по поводу хоровод не уверенна

школа создана для обучения человека.  в моей жизни школа меня обучает не только разным наукам. в первую очередь она учит мастерству общения со сверсниками, старшими. здесь   я  учился решать большинство конфликтов, которые могут возникнуть во взрослой жизни. 

в школе нашел  первых настоящих друзей, с которыми, возможно, буду дружить всю жизнь. здесь я учился прощению, гордости и справедливости. в школе появляется жажда другим при выборе будущей профессии. 

школа - это та площадка с которой может начаться полет длиною в жизнь.