Склонение имён сущ. 6. составьте предложения. определите падеж сущ. измените окончание так чтобы предложение было верным у, вдоль, в, клёны, дорожка, грядка, выстроились, ряд. я, кустов, услышал, чаща, глосок, из, иволга. тётя, стоял, дом, деревня, около. рыба, серёжа, был, у, для, сачок, ловли.

вдоль дорожки у грядки клёны выстроились в ряд.

из кустов чащи я услышал голосок иволги.

длинные тени тянулись до берёзы.

около деревни стоял тётин дом.

у серёжи был сачок для рыбной ловли.

на картине а.сайкиной изображена спортивная детская школа.там проходит гимнастика.девочки разминаются.девочек много.все они в тренировочных костюмах,с подвязанными волосами.на этой картине я различаю три группы девочек: в центре,сбоку,сзади.моё внимание привлекает девочка стоящая в центре.она одета в красный купальник и белые гольфы.девочка делает разминку.сбоку девочка-гимнастка поправляет чешку.а с другого бока,на лавочке сидят тоже гимнастки.одна смотрит на девочку в центре,а вторая наблюдает за тренером.на заднем плане тренер учит троих девочек новому с обручем.девочки синхронно вытягивают обручи вверх и держат осанку.по тренеру видно что она опытная,и может быть даже чемпионкой.на самом заднем плане мы видим гимнастические снаряды: козла,турник и шведскую стенку.мне картина понравилась,потому что она наполнена детскими эмоциями,мечтами, и конечно же .

я сегодня увидела много-много красивых цветов. как они !  

эти цветы переливались на солнце. они