Найдите и подчеркните глаголы как члены предложения, определите их наклонения. над глаголами в условном наклонении надпишыте их вид. 1."без тебя я (не)добрался бы до города и з..мерз бы на дороге",- сказал пугачев.2.по всей лиса и с..ела бы серую шейку, когда полынь замерзла бы совсем, но случись иначе. 3.вот, если б, например, с тобой у нас такая дружба зав..лась: скажу я смело, мы б и (не)видали, как время бы л..тело. 4.что бы он ни говорил, что бы ни предл..гал, его слушали так, как будто то, что он предл..гал, д..вно извес..но и есть то самое, что нужно. .

когда значение предметного отношения в прилагательном совмещается со значением качественной характеристики этого отношения, например прилагательное детский как относительное означает принадлежащий, свойственный детям, предназначенный для детей (детскиеигрушки, детскаякнига, детскийдом), а как качественное прилагательное это слово получает переносное значение: не свойственный взрослому, незрелый (детскиерассуждения, детскоеповедение).

1 группа(не ласкательные сл.): гора,стена,нора,зерно,петух,курица,клевала.зёрна.

2 группа(ласкательные сл.): горка,стенка,норка,травка.

но есть ешё  3 варианта

1 вариант:

1 группа(сущ.): гора, горка, стена, стенка, нора, норка, трава, травка, зёрна, зерно, петух, курица .

2 группа(гл.): клевала.

2вариант:

1 группа(мн. ч.): зёрна.

2 группа: гора, горка, стена, стенка, нора, норка, трава, травка,зерно  ,  ,курица, клевала.

3 вариант:

1  группа(ж.р.): гора, горка, стена, стенка, нора, норка, трава, травка,курица, клевала.

2 группа(м.р.): зёрна, зерно, петух.