Поставить спряжение, склонение, падеж, род, число. мы рыбачим мы рыдаем мы рыщем мы сажаем мы посадим они чертят они портят вы разгоритес

1) 2 спр., местоимение(не может быть склонения ),именительный падеж.,множественное число (рода быть не может.

2)1спряжение.,местоимение.,именительный падеж., множеств.числ.

3) 1спр.,местоимение(я,ты,мы,вы) множественное число .

4) 5) тоже самое только другое спряжение

4)1спряжение

5)1спр.

6)1спр.

7)1спр.

8)начальная форма .

мы- им.п, мн.ч   рыбачим-1спр, мн. ч

(мы писать не буду оно везде им.п ,мн.ч)

рыдаем-1спр,мн.ч                   рыщем-1спр,мн.ч

сажаем-1спр, мн.ч                   посадим-1спр,мн.ч

они-им.п, мн.ч       чертят-1спр, мн.ч

портят-1спр,мн.ч

вы- им.п, ед.ч       разгоритесь-2спр,ед.ч

по-моему как-то так.

ворона

гордо вышагивает ворона по асфальту.

у нее большой темный клюв, его сильным ударом она может разбить орех. большие внимательные глаза смотрят вокруг без страха. голова, крылья, длинный хвост, все ее больное тело покрыто черными, блестящими перьями.

когда ворона взлетает, она делает сильные взмахи своими огромными крыльями.и кажется, что она это делает нехотя, как будто ей лень.

своей походкой ворона похожа на профессора, который ведет урок.

гордая, сильная, смелая, умная птица ворона.

мальчики заглядывают в раскрытое окно мастерской.наверное,они живут по соседству и давно интересуются,как работает художник.на лицах их написаны любопытство и живой интерес.старший мальчик больше смотрит на картину,а младшего больше привлекает сама обстановка мастерской.мальчики рады и горды,что приобщились к тайне.ведь настоящее мастерство-всегда тайна.