Расставьте недостающие знаки препинания. подчеркните грамматические основы предложений. пушкин уходит в прошлое снова начинает изучать . он хочет издалека вглядеться в сегодняшний день россии. его продолжает волновать образ петра. поэт всё больше постигает величие реформ героя полтавы и основателя петербурга, понимая, что не смогла еще должным образом воспеть деяния петра. так возник замысел поэмы полтава. она славила россию давала почувствовать всю пропасть разделяющую царствование николая 1 и царствование петра великого

пушкин уходит в прошлое, снова начинает изучать , . он хочет издалека вглядеться в сегодняшний день россии. его продолжает волноватьобраз петра. поэт всё больше постигает величие реформ героя полтавы и основателя петербурга, понимая, что не смогла еще должным образом воспеть деяния петра. так возник замысел поэмы полтава. она славила россию, давала почувствовать всю пропасть, разделяющую царствование николая 1 и царствование петра великого

грамматические основы:

пушкин (подл.) уходит, начинает изучать (сказ.)

он (подл.) хочет вглядеться (сказ.)

образ петра (подл.) продолжает волновать (сказ.)

поэт (подл.) постигает (сказ.); (подл.) не смогла воспеть (сказ.)

замысел (подл.) возник (сказ.)

она (подл.) славила, давала почувствовать (сказ.)

к нему - он

тебе - ты

при первом же удобном случае ему дадут понять, что он ничто.

в спорах сестра не присоединялась ни к той, ни к другой стороне.

моя подруга ничем не болеет и никогда не простужается.

я плохо разбираюсь в отрицательно-утвердительных предложениях, и это не может меня не огорчать.

у нас нет машины.