Стестом : с суммативное оценивание за раздел "героический эпос" изучаемые произведения героический эпос м. ю. лермонтов "бородино" 1. продолжи предложение. произведение м. ю. лермонтова "бородино" является 2. впишите в таблицу 3 цитаты из произведения м. ю. лермонтова "бородино ", в которых есть выразительные средств не менее 3-х средств: эпитеты, сравнения, олицетворения, метафоры, гиперболы. укажите выразительное средство. объясните роль выразительного средства в тексте. цитата (пример: сквозь дым летучий французы двинулись как тучи. и все наш изобразительные средства(пример: роль изобразительных средств(пример : увидеть несметное полчище 3. какая, по вашему мнению, проблема поднимается в произведении м. ю. лермонтова "бородино "

1 стихотворением

2 1) уж мы пойдем ломить стеною (эпитет, усиливают выразительность, образность языка произведения)

2) у наших ушки на мокушке , (метафора , увидеть авторское отношение к битве )

3) да были люди в наше время, не то что в нынешнее племя "богатыри не вы"! (сравнение, художественную поэтическую яркость речи)

3 не знаю

весна -это прекрасное время года! этой поре нужно радоваться,любоваться.в это время все живое начинает оживать.на деревьях распускаются почки,затем почти сразу после дождя появляются листочки.все вокруг цветет.красота не описуемая! в лесах из-под снега появляются первые,весенние цветы-  подснежники.их рвать нельзя они занесены в красную книгу.на лугах зеленеет трава,цветут ранние цветочки.реки от льда.а какие ароматы от цветущей черемухи! одним словом я люблю весну!

решить   - не склоняется по падежам