2. от следующих существительных образуйте родительный падеж единственного числа и расставьте ударение: бант, бинт, герб, дверь, гусь, торт, ясли.

помнить- помнит 1 спр,помнят 2 спр

работать-работает 1 спр,работают 1 спр

верить-верит 2 спр,работают 1 спр

ловить-ловит   2 спр,ловят 2 спр

краснеть-краснеет 1 спр,краснеют 1 спр

строить-сироит 1 спр,строят 2 спр

играть-играет 1 спр,играют 1 спр

поливать-поливает 1 спр,поливают 1 спр

укреплять-укрепляет 1спр,укрепляют 1 спр

носить-носит 1 спр,носят 2 спр

ставится:

1) луна, как бледное пятно ( для выделения сравнительного оборота)

2) вдохновение надо в , как и в поэзии ( с предлогом и)

3) это сделал не кто иной, как ваш новый друг ( в оборотах не кто иной, как)

4) как правило, нам все сходило с рук ( оборот выр сочетаниями )

5) ильюше иногда, как резвому мальчику, так и хочется резвиться ( входит в сост.)

не ставится:

1) капли меда как жемчуг ( входит в сост сказуемого)

2) известно, что корень валерианы используется как лекарство ( в качестве) 

когда я первый раз прийшла в школу ,то меня окружаали парти.многие з моего класса любили бегать двигать их.некоторые девочки сидели на партах.мне это не нравилось.мы должны помнить ,что парты надо беречь.

положить-положу (корень лож)

сжигать-сжигаю (корень жиг)

подрастать-подрасту (корень раст)

предложить-предложу(корень лож)

сжигать-сжигаю (корень жиг)

сжечь (корень жеч)

берусь(корень бер)