(1)в московском зоопарке на одной из просторных, огороженных полян жила вместе большая компания зверей. (2)компания довольно необычная: два волка, бурый медведь, три барсука, шесть уссурийских енотов и столько же лисиц. (3)поселили их вместе в пору ранней звериной юности. (4)«что вы делаете! – говорили некоторые посетители. – подрастут ваши звери, и обязательно природа своё возьмёт! » (5)прошло два года, звери выросли, а природа никак «своего не брала». (6)по какому- то молчаливому соглашению вся компания подчинялась строгой и «распорядительной» волчице по кличке дикта. (7)но забот у неё было немного: мир нарушался редко. (8)вся компания одновременно получала общий корм, но даже во время трапезы всё обходилось благополучно. (9)напрасно любители сильных ощущений часами простаивали у поляны, ожидая, не начнётся ли всеобщая потасовка: «разноплеменные» обитатели поляны ни разу не переходили на «военное положение». (10)звери с раннего возраста привыкли друг к другу. (11)у каждого из них ещё с юности выработался ряд условных рефлексов, не допускающих перехода тех границ в отношениях животных, за которыми могут последовать серьёзные ссоры. (12)лисица, например, выросшая с волчатами, никогда не посмотрит на мясо, которое ест волк. (13)проходя мимо, она всегда отвернётся. (14)этот опыт совместного воспитания животных наглядно показывает: природное поведение зверей может меняться под влиянием человека. (по п. мантейфелю) 1. определите и запишите основную мысль текста. ответ. 2. какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что звери благополучно жили вместе большой компанией? запишите ответ. ответ. 3. определите, какой тип речи представлен в предложениях 5−8 текста. докажите свою точку зрения. запишите ответ. 4. в предложениях 10−12 найдите слово со значением «количество прожитых лет, период в жизни человека, животного». выпишите это слово. 5. в предложениях 1−3 найдите антоним к слову «поздняя» и выпишите его.

1. определите и запишите основную мысль текста.                                    

ответ: в зоопарке жили дружные звери: два волка, бурый медведь, три барсука, шесть уссурийских енотов и шесть лисиц. они с детства привыкли к дружбе, несмотря на ихние природные рефлексы. конечно же, зрители приходя в зоопарк ожидали увидеть войну среди животных, но, к счастью ожидании зрителей были напрасны. я считаю что сутью текста является: крепкая дружба бывает не только среди людей, но и среди животных которые выросли вместе.

2. какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что звери благополучно жили вместе большой компанией? запишите ответ.  

ответ: природное поведение зверей может меняться под влиянием человека. так же они были дружной компанией потому что они вместе выросли, и многого вместе преодолели, несмотря на то что они совсем разные звери.

3. определите, какой тип речи представлен в предложениях 5−8 текста. докажите свою точку зрения. запишите ответ.  

ответ: в 5-8 текстах предоставлен повествовательный тип речи. там были использованы глаголы, а также основной вопрос: что делали?

4. в предложениях 10−12 найдите слово со значением «количество прожитых лет, период в жизни человека, животного». выпишите это слово.

ответ: лисица, например, выросшая с волчатами, никогда не посмотрит на мясо, которое ест волк.

5. в предложениях 1−3 найдите антоним к слову «поздняя» и выпишите его.

ответ: ранней.

через минуту наша бричка тоже тронулась в путь. точно она ехала назад, а не дальше, мы видели то же самое, что и до полудня. холмы так же тонули в лиловой дали, и не было видно их конца. и все то же небо и грачи, уставшие от зноя. воздух тоже изнывал от жары и тишины, отчего покорная природа цепенела в молчании (а. чехов).

в необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет. небо на востоке зеленеет. голубым хрусталем загорается на заре венера - это лучшее время суток. спит вода, спят кувшинки, спят, уткнувшись госами в коряги, рыбы, спят птицы - все спят, и только совы летают около костра, медленно и бесшумно, как комья белого пуха (к. паустовский). 

2.сухое и жаркое летопредвещает морозную и малоснежную зиму.

4. если сентябрь стоит холодный,в марте сойдет снег

1.появились опёнки,отщебетали пичужки-лето кончилось.3.если осень стоит ненастная,будет дождливая весна.5.осенью гусь летит-будет дождь,а лебедь-будет снег

(не перепутайте слово "осенью" - это не творительный падеж слова "осень", а наречие! )