Спиши подчеркни орфограмы в речке плещутся ерши и щурят я поймал жирную щуку уже час тащу её боюсь что выпущу

Вречке (корень - речк, окончание - е - безударная гласная в окончании)  плещутся (чу-щу) ерши (корень ерш, безударная гласная в корне) и щурят (чу-щу). я (заглавная буква)  поймал жирную (жи-ши) щуку (чу-щу, корень - щук, окончание - у - безударная гласная в окончании). уже час (ча-ща) тащу (чу-щу) её, боюсь (мягкий знак на конце) что выпущу (чу-щу).

некоторые животные в осенний период делают запасы пиши на зиму.

например: -белки собирают орехи и желуди и закапывают в землю или прячут у себя в дупле.

  большинство пернатых улетают в места с теплым климатом.

мелкие животные, насекомые и земноводные в спячку.

 

существительные могут выступать в роли

-главных членов предложения:

1. подлежащего: человек шел своей дорогой. (в предложении подчеркивется одной прямой линией, отвечет на вопрос кто? что? )

2. сказуемого: лес - самое красивое место на земле. (в предложенииподчеркивается 2 прямыми линиями, отвечает на вопрос что делать? что сделать? )

-второстепенных членов предложения:

1. дополнения: впереди мы увидели леса, горы и долины. (подчеркивается пунктирной линией, отвечает на вопросы косвенных падежей)

2.обстоятельства: на берегу реки росло дерево. (подчеркивается пунктиром с точкой, отвечает на вопросы: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? и как? )

3.определением: я пишу картину "река летом" (подчеркивается волнистой линией, отвечает на вопросы какой? чей? )

 

но основные роли существительных - это подлежашее и дополнение.