1) «какой была жизнь цветка на пустыре? » 2) найдите в тексте слова определить отношение рассказчика к цветку. 3) была ли у цветка самая главная цель в жизни? 4) «почему даша шагнула на пустырь и заговорила с цветком? » ( -даше было грустно, потому, что она была далеко от мамы. чтобы отвлечься от грустных мыслей, она решила заглянуть на пустырь. даша была любознательной, ей хотелось понять, кто издает такой необычный аромат.) как вы думаете, что даша хотела выразить цветку своим поцелуем? 5) какие душевные качества проявили , неизвестному цветку? 6) как бы вы поступили, узнав о трудной жизни цветка? 7) почему автор сравнивает цветок с героем? 8) можно ли сказать, что цветок вышел победителем в борьбе с теми условиями, в которых ему довелось родиться и жить? 9) какую формулу жизни открывает платонов для себя и для нас, читателей? 10) как изменилась жизнь на пустыре через год? 11) что почувствовала девочка увидев преобразовавшийся пустырь? 12) найдите в тексте слово, которым автор называет запах распустившегося цветка. 13) как вы понимаете значение слова «благоухание»? 14) представьте, что вы вместе с дашей пытаетесь убедить друзей прийти на пустырь. с каких слов вы бы сумели достучаться до сердца каждого?

когда я пришла в первый класс,я села на первую парту.рядом со мной оказалась темноволосая девочка с умными карими глазами.её,как и меня,звали лиза.на большой переменке мы вместе гуляли на школьном дворе,забирались на бревнышко и лазали по шведским стенкам.на третий день лизу попыталась отбить обна противная девочка,точнее,она попыталась отбить меня.она подсела ко мне раньше,чем пришла лиза,а согнать её было неловко.на переменке перед завтраком мы с лизой сговорились и прибежали раньше "завоевательницы".лиза переложила все вещи на место,и остаток школьного дня мы сидели вместе.вот так крепла наша дружба до тех пор,пока я не перешла в другую школу.

хороший сын - это тот, кто имеет бдительность, понимание, уважение; кто слушает отца, потому что отец много знает - он пожил , он испытал жизнь, у негобольше опыта. он слушает отца. он пытается понять отца. он открыт. он неторопится ни покориться, ни взбунтоваться.хороший сын - это тот, кто готов слушать, понимать, учиться. и тогда , если вычувствуете, что согласны с отцом, делайте это. если вы чувствуете , что вы несогласны с отцом, тогда скажите об этом. это не вопрос противодействия. простодайте понять, что вы не согласны. вы можете сделать это, но через силу. этоможет сделать вас фальшивым . если отец хочет, вы можете это сделать, но это сделает вас фальшивым, это сделает вас раздвоенным, шизофреничным . это будетразделять вас.