Подберите и запишите пять сложных предложений с сочинительной и пять с подчинительной связью

1)мы вошли в комнату, которая была грязной и заброшенной спп 2)тропинка вела в лес, где было темно спп 3)сестра купила мяч, который был большой спп 4)мы приехали в город, где было много людей спп 5)наша деревня, которая основалась давно, была почти разрушена спп 1)учительница вела урок, а дети её не слушали ссп 2)лена вышла на улицу, и дождь снова стал моросить ссп 3)бабушка уже устала, но внуки просили поиграть ещё ссп 4)мама составила список покупок, и её сын пошел в магазин ссп 5)ира хотела домой, но учитель не отпускал её с урока ссп

однажды волшебник чародей чудаков задумал чудо совершить.и совершил! он решил зделать открытие нового заклятия.

-буки-дуки-бурабаки-постоянно твердил он

вдруг ему повезло.он создал новое, полезное животное.он назвал его ласприкен.

1) разряд числительных количественные дробные: найдите число одна восьмая которого равна трем целым двум десятым; 2) ) разряд числительных количественные дробные: найдите число ноль целых семь десятых которого равны двум целым восьмидесяти трём сотым. 3) дробное количественное: 3,6 %     целое количественное: 72 сколько составит три целых шесть десятых процента от семидесяти двух. ответ:

4)  количественное целое: 49, остальные количественные дробные.

разность сорока девяти и тридцати целых двух десятых умножить на сумму чисел ноль целых восемьдесят две сотых и одна целая шестьдесят восемь сотых.

5)  количественные целые: 51, остальные количественные дробные.

из пятидесяти одного вычесть   сумму произведения трёх целых  двадцати девяти сотых и ноль целых одной десятой с шестью целыми двести сорок одной тысячной.

6) количественные дробные.

найдите число, если сто целых семь десятых процента его равны четырём целым двадцати восьми тысячным.