Сделайте, , схемы данных предложений и расставьте знаки препинания: 1. через окно я увидел что большая птица села на ветку клёна в саду. 2. я слышал как посапывает во сне кот. 3. когда ветка закачалась с нее посыпался снег. 4. синицы смотрят на подоконник где лежит ломоть черного хлеба. 5. рыба со страшной силой хлестнула хвостом и снова прошла под самой лодкой.

1. через окно я увидел, что большая птица села на ветку клёна в саду.        [__ =],    что  =).   2. я слышал, как посапывает во сне кот.      [__ =], как (=   3. когда ветка закачалась, с нее посыпался снег.      когда =), [= __].  4. синицы смотрят на подоконник, где лежит ломоть черного хлеба.      [__ =], (где =   5. рыба со страшной силой хлестнула хвостом и снова прошла под самой лодкой. [__ = и =].

попрощалась-

сь -это суффикс

л -тоже суффикс

по -приставка

прощ-корень

а-суффикс

берешься-ся-суффикс,бер-корень,ешь-окончание.

говорит-ит-окончание,говор-корень

подбежали=под-приставка,беж-корень,а-суффикс,л-суффикс,и-окончание

моя подруга

план:

1) имя, фамилия, возраст моего друга

2) наши отношеия друг с другом

3) наши ссмешные случаи

  мою подругу зовут алена, ей 13 лет, она живет в городе екатериббурге.

он моя одноклассница. алена пришла к нам во втором классе. тогда я с ней хорошо подружилась, мы всегда вместе гуляли, ходили друг к другу в гости. мы всегда рассказывали друг другу о соих проблемах, а потом вместе решали их, мы обе увлекались музыкой, раньше мы с ей сочиняли небольшие стихи и представляли себя малеькими ! того мне никогда не забыть.

однажды мы решили составить мудьтик по картикам, которые были соединеы между собой. мы собрались у меня дома. аккуратно вырезали картинки, прииклеили их на листы, подписали.

на следующий день я пришла, а нам учительница сказал, что их нужно было склеить дома!

я сказала: давай заново сделаем!

алена согласилась, но получилось так, что я все сама делала. и нарисовала,  склеила, и вырезала!

оценки мы получили обе, но получилоь как-то не