Начальный уровень 1.установите соответствие: 1 вариант: а) сложное предложение; б) сложносочиненное предложение; в) ссп с соединительными отношениями; г) ссп с противительными отношениями. 2 вариант: а) бессоюзное сложное предложение; б) сложноподчиненное предложение; в) ссп с соединительными отношениями; г) ссп с разделительными отношениями. а) сложносочиненные предложения, части которого выражают сопоставительные и противительные значения; б) сложное предложение, части которого соединены только по смыслу; в) предложение, которое состоит из нескольких частей, соединенных в одно целое по смыслу и интонационно; г) сложное предложение, части которого равноправны между собой по смыслу и связаны сочинительными союзами; д) сложносочиненное предложение, части которого выражают одновременность, последовательность действий, быструю смену событий; е) сложное предложение, части которого не равноправны по смыслу; ж) сложносочиненное предложение, части которого выражают последовательность действий, их несовместимость. 2. укажите, какие предложения являются простыми (1 вариант), а какие сложными (2 вариант): а) одно было несомненно: он назад не вернется. б) восхищало меня его непоколебимое спокойствие, тихое взгляда его серых глаз. в) море тихо вторило началу одной из древних легенд, которые, может быть, создались на его берегах. г) я хочу, чтоб к штыку приравняли перо. д) за телегой шли старуха, опираясь на вилы, и молодая женщина. е) марья павловна встала, вышла в другую комнату и вернулась с листом бумаги, чернильницей и пером. средний уровень 3. укажите ссп с соединительными отношениями: 1 вариант: а) чуть слышно дрогнула струна, и песня стелется на воле. б) ученье и обед делали дни интересными, вечера же проходили скучновато. в) ночь ложилась на горы, и туман начинал бродить по ущельям. г)он боялся опоздать, но в аудитории еще никого не было. 2 вариант: а) андрей был хорош, только он располнел . б) дороги тонули в густой, колосистой пшенице, и в пустырях жалобно плакали чибисы. в) кое-где дунай служит границей, но он служит и дорогой людям друг к другу. г) тихо шепчутся березы над могилами кладбища, да ветер волнует хлеба на нивах. 4. укажите ссп с противительными отношениями: 1 вариант: а) последние тени сливались, да мгла синела. б) на берегу, на промысле, горели два костра, а в море никого не было. в) денег на дорогу, и вертолёт вызвать можно. г) канонада стала слабее, однако трескотня ружей сзади и справа слышалась всё чаще и чаще. 2 вариант: а) с земли еще не сошел снег, а в душу уже просится весна. б) товарищи относились к нему неприязненно, солдаты же любили воистину. в) с востока надвигались темные дождевые тучи, и оттуда потягивало влагой. г) солнце село, но в лесу еще светло. 5. укажите ссп с разделительными отношениями: 1 вариант: а) здесь уже не пахло акацией и сиренью, но зато пахло полем, зеленела рожь. б) вот откуда-то доносится отрывистый, тревожный крик неуснувшей птицы, или раздается неопределенный звук. в) не то он завидовал наталье, не то он сожалел о ней. г) он шуток не любил, да и её при нём оставляли в покое. 2 вариант: а) судьба ли нас свела опять на кавказе, или она нарочно сюда приехала? б) ты сегодня же должен поговорить с отцом, а то он будет беспокоиться о твоем отъезде. в) то ли на него подействовала тишина и одиночество, то ли он просто вдруг взглянул другими глазами на успевшую стать привычной обстановку г) отвечай же мне, а не то буду беспокоиться. достаточный уровень 6. спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. подчеркните грамматические основы. укажите вид ссп, составьте схемы. 1 вариант: а) сквозь дождь лучилось солнце и раскидывалась радуга от края до края. б) когда я проснулся, кричали петухи и кудахтали куры. в) не то дождь моросит не то снежная крупа сыплется. г) музыка стихла но праздник продолжался. 2 вариант: а) вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь б) уже совсем рассвело и народ стал подниматься когда я вернулся в свою комнату в) то маша мечтала о театральном то её трясло от одной мысли о судьбе актрисы. г) чины людьми а люди могут обмануться. высокий уровень 7.составьте сложносочиненные предложения, соответствующие данным схемам. укажите их вид. 1 вариант: а) , и . б) или , или . в) , зато . г) рано утром и . 2 вариант: а) , и . б) не то , не то . в) , однако . г) вчера вечером и . designed by сурду к. я..

1.соответствия:       1 вариант       а) сложное предложение; -         - в) предложение, которое состоит из нескольких частей, соединенных в одно целое по смыслу и интонационно;       б) ссп; -         - г) сложное предложение, части которого равноправны между собой по смыслу и связаны соч. союзами;       в) ссп с соед. отношениями; -         - д) ссп, части которого выражают одновременность, последовательность действий, быструю смену событий;     г) ссп с противит. отношениями; -           - а) ссп, части которого выражают сопоставительные и противительные значения.             2 вариант       а) бсп; -         - б) сложное предложение, части которого соединены только по смыслу;     б) спп; -         - е) сложное предложение, части которого не равноправны по смыслу;       в) ссп с соед. отношениями; -               - д) ссп, части которого выражают одновременность, последовательность действий, быструю смену событий;     г) ссп с разделит. отношениями –             - ж) ссп, части которого выражают последовательность действий, их несовместимость. 2. простые предложения  (1 вариант):     б) восхищало меня его непоколебимое спокойствие, тихое взгляда его серых глаз.       д) за телегой шли старуха, опираясь на вилы, и молодая женщина.       е) марья павловна встала, вышла в другую комнату и вернулась с листом бумаги, чернильницей и пером. сложные предложения(2 вариант):       а) одно было несомненно: он назад не вернется.       в) море тихо вторило началу одной из древних легенд, которые, может быть, создались на его берегах.       г) я хочу, чтоб к штыку приравняли перо.3. ссп с соединительными отношениями: 1 вариант:       а) чуть слышно дрогнула струна, и песня стелется на воле.       в) ночь ложилась на горы, и туман начинал бродить по ущельям.2 вариант:       б) дороги тонули в густой, колосистой пшенице, и в пустырях жалобно плакали чибисы.         г) тихо шепчутся березы над могилами кладбища, да (=и) ветер волнует хлеба на нивах. 4. ссп с противительными отношениями: 1 вариант:       б) на берегу, на промысле, горели два костра, а в море никого не было.         г) канонада стала слабее, однако трескотня ружей сзади и справа слышалась всё чаще и чаще.2 вариант:       а) с земли еще не сошел снег, а в душу уже просится весна.       б) товарищи относились к нему неприязненно, солдаты же любили воистину.       г) солнце село, но в лесу еще светло. 5. ссп с разделительными отношениями: 1 вариант:       б) вот откуда-то доносится отрывистый, тревожный крик неуснувшей птицы, или раздается неопределенный звук.       в) не то он завидовал наталье, не то он сожалел о ней. 2 вариант:       а) судьба ли нас свела опять на кавказе, или она нарочно сюда приехала?       в) то ли на него подействовала тишина и одиночество, то ли он просто вдруг взглянул другими глазами на успевшую стать привычной обстановку.       6. знаки препинания расставлены, грамм. основы выделены.     + вид ссп, схемы.1 вариант:   а) сквозь дождь лучилось солнце и раскидывалась радуга от края до края. (запятая не нужна: есть общий второстеп. член предл.)         ссп с соед. отношениями.             [═ —] и [═ —].     б) когда я проснулся, кричали петухи и кудахтали куры.     (перед и запятая не нужна: есть общее придаточное)     *главные простые предложения в составе сложного связаны соед. отношениями.       (когда — ═), [═ —] и [═ —].    в) не то дождь моросит, не то снежная крупа сыплется.         ссп с раздел. отношениями.   не то [— ═], не то [— ═].     г) музыка стихла, но праздник продолжался.         ссп с противит. отношениями.             [— ═], но [— ═].2 вариант:     а) вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь.               (запятая не нужна: есть общий второстеп. член предл.)         ссп с соед. отношениями.               [═ —] и [═ —].     б) уже совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату.         (перед и запятая не нужна: есть общее придаточное)     *главные простые предложения в составе сложного связаны соед. отношениями.             [ ═ ] и [— ═], (когда — ═).     в) то маша мечтала о театральном, то её трясло от одной мысли о судьбе актрисы.           ссп с раздел. отношениями.                 то [— ═], то [ ═ ].     г) чины людьми , а люди могут обмануться.               ссп с противит. отношениями.               [— ═], а [— ═].7.составлены сложносочиненные предложения,  соответствующие данным схемам (+ их вид).1 вариант: а) , и .       по небу бегут легкие облака, и на душе светло и спокойно.       (ссп с соед. отношениями) б) или , или .       или ключ найдется, или придется менять замок.       (ссп с раздел. отношениями) в) , зато .       время было позднее, зато бодрости хоть отбавляй.       (ссп с противит. отношениями) г) рано утром и .       рано утром шёл сильный ливень и бушевал вовсю ветер.       (ссп с соед. отношениями) 2 вариант: а) , и .              море нежно подзывало к себе, и он помчался в его ласковые волны.         (ссп  с соед. отношениями) б) не то , не то .       не то тройку придется исправить, не то отец оставит без поездки.       (ссп с раздел. отношениями) в) , однако.       солнце щедро поливало лучами землю, однако глубоко промерзший грунт оттаивал тяжело.       (ссп с противит. отношениями) г) вчера вечером и .       вчера вечером бабушка испекла пироги и все собрались за столом.         (ссп с соед. отношениями)  

а дуги гнут с терпеньем и не вдруг.

каждый думает не в меру своей испорченности, а в меру своей заинтересованности.

не в пример вчерашнему дню сегодня жарко.

вчера весь день я был не в себе, несмотря на то, что быть не в себе – это не мой стиль

после тренировки я был не в силах что либо делать

мой проигрыш не в счет!