Прочитайте текст. найдите и выпишите слова со сниженной стилистической окраской. определите. к каким лексическим группам -разговорные. просторечные. жаргонные/они относятся. подумайте. для чего они используются в тексте. говорят. верблюд месяц может ничего не жрать. вот это дивное животное! он. говорят. пососет какую-нибудь травку. понюхает камушек. и с него хватит. сыт по горло. вот это благородное животное! а теперь. скажем. человек. человеку ежедневно чего-нибудь пожрать нужно. он какой-нибудь травинкой не прельстится и камней нюхать не станет. ему вынь да положь чего-нибудь этакое острое. суп и на второе рыбу де-валяй. вот что он любит. и мало того что человек ежедневно пищу жрет. а еще и костюмы носит и в баню ходит.

Слова со сниженной лексической окраской: жрать,говорят, мало того,  сыт по горло, этакое острое, рыбу де - валяй,просторечные: жрет, вынь да - разговорные: говорят, мало того,  этакое острое, дивное животное жаргонное: рыба де - валяй, сыт по горло, пососет травку, понюхает камушек слова со сниженной  лексической окраской используются для показа ограниченного словарного запаса, что эти слова портят язык всё

 

антракт-перерыв

атака-нападение

десерт-сладости в конце обеда

финиш-последняя часть соревнований

старт-момент начала соревнований

мои весенние каникулы прошли замечательно! я гулял с друзьями, ездил к бабушке в деревню. там я познакомился с новыми друзьями: сашей и колей, которые были милы ко мне. мы вместе были неразлучные друзья. у нас произошел такой случай: когда мы гуляли по лесу, саша потерялся и мы с колей начали его искать. мы не могли его найти долго, однако мы его нашли, он сидел и кормил маленькую белочку. конечно, мы с колей обрадовались и подбежали к нему. саша сказал, что побежал за белочкой, и заблудился. потом мы все вместе пошли домой к бабушке, она нас ждала с обедом. я доволен своими каникулами!

p.s. если тебе не понравилось, извеняй))оно ,наверное ,маленькое))