Выпиши из предложений словосочетания, соответствующие схеме: прич. + сущ. (главное слово). не меняй порядок слов, в котором они даны в предложении. пример: заросший камышом пруд тускло блестел. - заросший пруд через лужи по измятой траве тянулась узкая дорога. - по измятой траве мальчик, рисующий озеро, оглянулся. - мальчик рисующий 1. вышитое орнаментами платье надевалось только по большим праздникам. - 2. впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющее границ. - 3. на берегу, усеянном мелкими и острыми камнями, чувствовалась весна. - 4. о набережную с шумом разбивались пенившиеся волны. - прошу вас

1. вышитое орнаментами платье надевалось только по большим праздникам.  -     вышитое орнаментами 2. впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющее границ.  -   не  имеющее границ 3. на берегу, усеянном мелкими и острыми камнями, чувствовалась весна.  -     усеянном   камнями 4. о набережную с шумом разбивались пенившиеся волны.   -

если бы я хотел купить книгу, я бы купил книгу о природе! потому что я люблю природу и её обитателей , тоесть животных, насикомых и так далее.я думаю что я её прочетала за малый срок   так как я люблю природу.

а так же я её обезательно пересказал классу и я своих однаклассников заинтересовал своей книгой так что они тоже станут покупать книги , и вообще интересоватся природой.

3 типа речи: рассуждение,повествование,описание.

стили речи: разговорный,кижный.

публицистический стиль используется на радио,в новостях и д.р программах.

официально-деловой в какойто сфере деятельности,например в какой-нибудь науке,в милиции или в суде