Второстепенный член необходимо обособить в предложении а) имя наташи вспоминалось в доме почти каждый день особенно по вечерам, но вся эта еже не задевала его. б) изумленный я некоторое время раздумывал над случившимся. в) будем работать засучив рукава. запятая на месте пропусков ставится в предложении а) но к его удивлению _ примешивались и другие чувства, не совсем его красящие. б) она была для него_ как мать. в) вам нужно_ разумеется_ подумать над этим предложением. пунктуационная ошибка допущена в предложении а) я подумал, что, если в сию решительную минуту не переспорю старика, то уж впоследствии трудно мне будет освободиться от его опеки. б) в тишине отчетливо послышалось, как простонал человек и как тяжело захрустел наст под ногами медведя. в) с высокой скалы я заметил пароход, и мне захотелось посмотреть на людей. быть больше двух правильных ответов

Изумленный ,  я некоторое время раздумывал над случившимся.(всегда обособляются, если отностяся к личному местоимению)) вам нужно,разумеется, подумать над этим предложением а) я подумал, что если в сию решительную минуту не переспорю старика, то уж впоследствии трудно мне будет освободиться от его опеки.

Второстепенный член необходимо обособить в предложении:       а) имя наташи вспоминалось в доме почти каждый день, особенно по вечерам*, но вся эта еже не задевала его.                 *уточняющее обособленное обстоятельство.   б) изумлённый*, я некоторое время раздумывал над случившимся.               *обособленное определение, относится к личному местоимению, добавочное значение причинности. запятая на месте пропусков ставится в предложении:         в) вам нужно, разумеется*, подумать над этим предложением.          *вводное слово – выделяется с двух сторон. пунктуационная ошибка допущена в предложении:         а) я подумал, * если в сию решительную минуту не переспорю старика, то уж впоследствии трудно мне будет освободиться от его опеки.           *запятая на стыке двух подчинительных союзов что если в данном случае не нужна: есть вторая часть составного союза то.

Стех пор как она умерла, моя жизнь потеряла весь смысл. несмотря на то что я опаздала, мне удалось написать сочинение на 5. для того чтобы добиться цели, нужно уметь работать. оттого что вы не знали закона, от наказания вы не освободитесь. в то как остальные гуляли на улице, мне проишлось готовиться к экзамену. до тех пор пока ты сам не захочешь учиться , никто не тебе . я не купила туфли, потому что мне не хватило денег. мне было так плохо, как будто что-то умерло в душе. невзирая на то что его шансы малы, он трудился день и ночь. как только учительница вышла из класса, в классе поднялся шум.

допустим:

пап!

доча! =*

как спалось? что снилось?

спал замечательно,выспался! мне преснилось что я выграл тендер и мы с тобой доча и с товей мамой стали погатыми и улетели далеко далеко где как спалось?

у меня всё отлично=)

как в школе дела?

всё супер=)

а кто же ты мне свой дневник не показываешь? а?

(идёт за дневником)

вот пап,

(приносит дневник)

умничка ты моя=*

машенька за тобой приехал школьный автобус потаропись,а то опоздаешь!

я уже иду,мам!

довечера =*

пока папо4ка=*