Письменно объясните ,почему строитель написал имя царя ,скрыв под слоем штукатурки своё имя

Амне кажется что мастер хотел чтобы имя царя осталось в а скрыл под штукатурку он его чтобы не испортить искусство ( например как некоторые дети пишут на детских площадках или где-то еще свою имя тут был саша например)

Потому что строитель был не глупым и знал, что через несколько лет краска облезет и будет видно не имя царя а его по-моему вот так

кричали - несов. вид

объяснялись (знаками) - несов.

выражался - несов.

зашла  ( речь) - сов. вид

заговорила - сов.

ответил - сов.

(так ) сказать - сов.

(хотел было) возразить - сов.

решила - сов.

произнес - сов.

пробормотали - сов.

не заговаривал - несов.

проговорил - сов.

продолжал - несов.

начал - сов.

возразил - сов.

прервал - сов.

перебил - сов.

крикнул - сов.

промолвил - сов.

проговорила - сов.

прибавила - сов.

заметил - сов.

разговаривала - несов.

отвечал - несов.

объявлял - нсов.

сказывал - несов.

уверял - несов.

воскликнула - сов.

пробормотала - сов.

прервала - сов.

закричала - сов.

возразила - сов.

твердили - несов.

сказала - сов.

произнесла - сов.

промолвила - сов.

сообщил - сов.

приказывала - несов.

спрашивал - несов.

пролепетала - сов.

начала - сов.

поговорите - сов.

заметили - сов.

начал - сов.

повторили - сов.

прибавил - сов.

донес - сов.

пропищала - сов.

воскликнул - сов.

объявила - сов.

толкуют - несов.

 

 

он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.

и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил

- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова.  на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.

где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!