Подготовься записать предложения под диктовку .объясни с схем постоновку запятых в предложениях .произведи синтаксический разбор первого предложения. 1) с осени запастись желудями ,семенами, венками.2)будет зимой корм белкам, зайцем, лосям и другим животным. 3)в морозные дни школьники позаботился о зверушках и птицах-обитателях леса.

Объясним с схем постановку запятых в предложениях: 1) с осени запаслись (запаслись чем? ) желудями, семенами, венками. схема: [ -- = о, о, о], где о - однородные дополнения (_ _ 2) будет зимой корм (будет корм кому? ) белкам, зайцам, лосям и другим животным. схема: [= о, о, о и о], где о - однородные дополнения (_ _ 3) в морозные дни школьники позаботился (позаботится о ком? ) о зверушках и птицах-обитателях леса. схема: [ -- = о и о ].синтаксический разбор первого предложения: 1) (подлежащее, с осени (запаслись когда? →обстоятельство, запаслись (сказуемое,=) желудями (однородное дополнение, _ _ семенами (однородное дополнение, _ _ венками (однородное дополнение, _ _ повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено однородными дополнениями, двусоставное, распространенное.схема: [-- = о, о, о].

1)ели дремлют, гонят тучи, снежинки тают, валят лес, катят телегу, клеят игрушки, все видят, борются с волнами

в первом ответы: 1,3,8

2) реяли, клеили, видели, слышали, чуяли, ненавидели

ответы: 2