Запиши текст, употребляя слова в нужном падеже. перед записью окончаний подбирай устно проверочные слова. в воскресенье мы всем (класс) ходили в (театр) на (спектакль) "пеппи" по (повесть-сказка) астрид лингрен "пеппи длинный чулок".билеты приобрели в театральной (касса).в (спектакль) участвовали не только взрослые артисты ,но и дети. наши места находились на () первого (ярус).хорошо было видно всё, что происходило на (сцена).остались хорошие воспоминания о посещении театра. * поясни появление окончания "-и" в предложном падеже существительного 2-го склонения - "о посещении". *почему при записи имён собственных кроме большой буквы использованы ещё и кавычки? выдели корни в однокоренных словах.

было это летом в деревне когда я отдыхала у бабушки. соседи моей бабушки у тети сони была собака мухтар и корова маруся у нее телят 2 недельный. днем мухтар сильно лаял с сторону реки, в тот день тетя соня уехала в город за продуктами. но бабушка не смогла сидеть дома пошла в сторону где лаял мухтар когда бабушка пошла увидела что телят тонет и сразу позвал мужчину деревни и спасали теленка. вот почему мухтар так сильно лаял чтобы спасать теленка. когда мы рассказали об этой тети сони чуть не заплакла после этой мухтара полюбил вес деревня.

если ошибка извиняюсь. 

морское дно,твердая поверхность,лежащая   толщей воды в океанах.основными компонентами   и отличительными   признаками   морского дна является континентальный шельеф.в море есть разные рыбы,морские растения,морские черепахи и другие.дельфины красивы,милы,умны.а так же есть акулы звери,к сожеленью они не любят людей,как дельфины.растения в море бывает разные,но красивые.нужно оберегать море,ведь когда-нибуть море может и не стать.