Найти метафоры, эпитеты и олицетворения. январь-месяц. больших молчаливых снегов. прилетают они всегда вдруг. вдруг ночью зашепчутся, зашепчутся деревья-что-то творится в лесу. к утру станет видно-пришла настоящая зима. лес утонул в дремучих сугробах. под холодным сводом неба, покорно склонив тяжёлые головы, застыли скорбные белые деревья. весенние ручьи говорят, у каждого ручья свой голос. один чуть шепчет, а другой звонко кричит. и каждый о своём. бегут, торопятся в речку ручьи разные: лесные, полевые, болотные, дорожные, деревенские, огородные. и у каждого свои рассказы: что было, что случилось, что надолго запомнилось. говорят, говорят, говорят. надеюсь, что потому что надо !

"потом солнце начинало растапливать снега, превращая их в воск ,будило ручьи на холмах"

солнце-подлежащие, начинало растапливать и будило-сказуемое,превращая их в воск-деепричастный оборот(обосабливается запятыми),ручьи,холмах-дополнение,потом-определение

когда к нам в класс пришёл витька то прокатилась волна ухмылок. мало кто остался равнодушным к его маленькому росту и непризентабельной внешности. он не был выскочкой, хотя хорошо учился. но на физкультуре он был лучший, потому что он занимался в секции по карате. к концу учебного года поменяли своё мнение после одного случая.

в том же классе училась девочка даша , которая была ещё мельче витьки.

и вот однажды к ней привязался какой-то хулиган из другой школы, который хотел отобрать у неё портфель . да так это он быстро и изворотливо попытался проделать на глазах  у дашкиных изумлённых одноклассников. только витька тогда не растерялся. он как-то смешно подпрыгнул и своими ногами в полёте выбил из рук нахала дашкин портфель. все только ахнули , глядя на эту картину.

с тех пор витька заделался самым уважаемым учеником в своём классе и в последствии разруливал ещё многие вопросы.