Надо. 1) : расставьте пропущенные знаки препинания. сделайте разбор первого предложения по членам. осенью налетал ветер кружил жёлтые рваные листья ударил частым дождём по стеклу. солнце только что скрылось но пурпурный отблеск его ещё играет назелени деревьев. 2 : расставьте пропущенные знаки препинания. сделайте разбор третьего предложения по членам. тонкие гибкие берёзки склонились под тяжестью снега. к берегам озера спускаются то засеянные поля то цветистые лужайки то деревушки то густой бор. лесная земляника любит солнечные опушки светлые вырубки и поляны.

1:   осенью налетал ветер, кружил желтые рваные листья, ударил частым дождём по стеклу. солнце только что скрылось, но пурпурный отблеск его ещё играет на зелени деревьев. (ветер, что сделал? налетал, кружил, ударил .слово ветер подчёркиваем одной чертой, слова налетал, кружил, ударил  двумя чертами, над словом ветер пишем сущ., а над словами  налетал, кружил, ударил  пишем гл.); (солнце, что сделало? скрылось. слово солнце подчёркиваем одной чертой, слово скрылось двумя, над словом солнце пишем сущ., а над словом скрылось гл.) 2 : тонкие гибкие березки склонились под тяжестью снега. к берегам озера спускаются, то засеянные поля, то цветистые лужайки, то деревушки, то густой бор. лесная земляника любит солнечные опушки, светлые вырубки и поляны. (березки, что сделали? склонились, слово берёзки подчёркиваем одной чертой, слово склонились двумя, над словом берёзки пишем сущ., а над словом склонились прил.) поля, лужайки, деревушки, бор, что делают? спускаются, слова поля, лужайки, деревушки, бор подчёркиваем одной чертой, а слово склонились одной, над словами п оля, лужайки, деревушки, бор пишем сущ., а над словом склонились пишем гл.) земляника, что делает? любит. слово земляника подчёркиваем одной чертой, слово любит подчёркиваем двумя, над словом земляника пишем сущ., а над словом любит гл.тут всё легко))

    придумать рассказ по данному началу предлагаю так:                                         новенький    огоньков игорь  пришел в наш класс в конце четверти. маленький, худощавый, он остановился в дверях. до звонка оставалось минуты четыре. заводила класса всем видом показал, что новичок ему не понравился. игорь отошел в сторонку. в его глазах появилась печаль.          неожиданно девочка галя подошла к новичку и спросила: - как тебя зовут? откуда ты приехал? - меня зовут игорь, я из санкт-петербурга. а тебя? - а меня зовут галя.    увидели, что у игоря и гали завязался разговор. всем стало интересно узнать о новичке побольше. затем каждый из одноклассников подходил и знакомился с огоньковым. прозвенел звонок. на лице игоря появилась счастливая улыбка.