Спиши, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки припинания. найди и выпиши наречия определи способ их образования. 1.серёжа, рассердился на меня: сжал кулаки топнул ногой и голосом, который ясно доказывал, то он больно ушибся, закричал мне: "ну, что это? после этого игры никакой нет! ну, что ж ты меня не ловишь? что ж ты меня не ловишь? "так повторял он несколько раз, искоса поглядывая на володю и старшего ивина. 2.уроки наши на этом не прекратились , я продолжал ходить к лидии михайловне. но теперь она взялась за меня по-настоящему. она, видимо, решила: ну что ж, французский так французский. правда, толк от этого выходил постепенно, я стал достаточно сносно выговаривать французские зарание

таня, андрей и   оксана любовались красной калиной в саду.калина в этом году цвела пышно.

  в сказках много пишут про мудрую сову. сова часто своими советами.

заря  осветила спящий город.совсем скоро алая заря станет ярким и жарким солнцем.

1)полезная емкость скрепера составляет 1500 литров. 2)докладчик остановился на самых основных проблемах. 3)нога провалилась в снег почти до колена. её трудно было вытаскивать. 4)за последний год спортсмены достигли больших успехов. 5)он ругает нелепые порядки, заведенные в хирургическом отделении. 6)на конференции было подчеркнуто то, что для нормализации работы отдела потребуются несколько месяцев. 7)основание гортани образует перстневидный хрящ, напоминающий перстень с перчаткой. 8)всего премии удостоены более 100 человек. 9)мы получили не только автомашины, но ещё и тракторы. 10)хотя в прошлом году мы и поработали неплохо, у нас есть возможность трудиться еще лучше.