Поставь знаки в конце двух предложений и рядом запиши, какие эти предложения по цели и интонации. мой кораблик быстрый, друг семи морей! видишь эту пристань ней пристань .белорусец

Мой кораблик быстрый, друг семи морей! видишь эту  пристань? (вопросительное) к ней пристань скорей! (восклицательное)

Видишь эту пристань? к ней пристань скорей!   предложение "мой кораблик быстрый, друг семи морей! " - восклицательное, повествовательное. "видишь эту пристань? " - вопросительное, невосклицательное. "к ней пристань скорей! " побудительное, восклицательное.

ну,что ж, будущие ученники нашей школы! давайте я вам все тут

сдесь у нас столовая.там работают   поварихи которые каждый   день встают в 6 часов утра и варят нам вкусную еду.

вот тут у нас живой уголок.в нем живут- хомячок- черри. черепашка- линда.и золотая рыбка- голден.

дети кормят этих животных.

ну а дальше классы,классы,

а вот и ваш класс.

желаю вам хорошо учится,слушатся учитилей и быть воспитанными!

  солнце показалось из-за туч,но скрылось.

  цветы издавали нерезкий,а   нежный запах.

цветы издавали резкий,но   приятный запах.

  день был пасмурный, но теплый.