:прочитайте текст. согласны ли вы с авторами ? выскажите своё мнение по этому вопросу . спишите , раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы . подчеркните переходные глаголы одной чертой , непереходные - двумя сам текст: ( не )злословьте о других , ( не)повторяйте ( сплетня ) . если вы хотите п..шутить, делайте это так, чтобы (не)зад..вать ( самолюбие) прису..ствующих. совершенно неуместны шутки над наружност..ю, им..нами или возр..стом других. человек (не) виноват в том , что он толст или тонок, или слишком близорук, или молод, как в том, что р..дители назвали (он) каким- нибуть "необыкновенным " именем

Не злословьте (непереходной) о других , не повторяйте (непереходной) сплетни . если вы хотите (непереходной) пошутить (переходной), делайте (непереходной) это так, чтобы не задевать (переходной) самолюбие присутствующих. совершенно неуместны шутки над наружностью, именами или возрастом других. человек не виноват в том , что он толст или тонок, или слишком близорук, или молод, как в том, что родители назвали (непереходной его каким- нибудь "необыкновенным " именем. да, я согласна с данным мнением, так как издевки и насмешки - не есть умный поступок, особенно тогда, когда речь идет о внешности человека.

Не злословьте(неперех)   о других, не повторяйте(перех) сплетен. если вы хотите(перех) пошутить(перех)  , делайте(перех) это так, чтобы не задевать(перех.) самолюбие  присутствующих. совершенно не уместны шутки над наружностью, именами или возрастом других. человек не виноват(неперех.) в том, что он толст или тонок, или слишком близорук, или молод, как в том, что родители назвали его каким-нибудь "необыкновенным" именем.я полностью согласен(на) с автором. мы хотим, чтобы нас ценили, любили и уважали. отношения людей к вам зависит от вашего отношения к ним. если  человек  к вам относиться пренебрежительно, сначала посмотрите на себя, что в вас вызвало такое отношение. старайтесь сами не обижать, не оскорблять людей. все возвращается бумерангом.   

1) не успели мы доехать до берега, как лед  провалился. 2)пришли домой, когда уже стемнело. 3) собираясь в школу, мы должны уложить в портфель книги и тетради. 4)встречая его на своем пути, я вспоминаю

5) автору было предложено внести в рукопись дополнения с учетом последних достижений науки.