Спишите предложения из произведений л. н. толстого, объясняя расстановку знаков препинания. составьте схемы этих предложений. 1) наташа не кончила ещё петь как в комнату вбежал восторже(н/нн)ый четырнадцатилетний петя с известием что пришли ряже(нн/н)ые. 2) пелагея даниловна стала узнавать ряже(нн/н)ых восхищаясь тем как хорошо были сдела(нн/н)ы костюмы как шли они особе(н/нн)о к барышням и бл..годарила всех за то что так повес..лили её. 3) и в ту м..нуту как она говорила ей самой к..залось что она видела то что говорила. 4) иногда пьер вспоминал о слыша(нн/н)ом им рассказе о том как на войне с..лдаты н..ходясь под выстрелами в пр..крытии когда им делать нечего ст..рательно из(ы/и)скивают себе занятие для того чтобы легче переносить . 5) сильнее всего пор(а/о)зило его то что пр..ближаясь к смоленску он вид..л пр..красное поле овса которое какие(то) с..лдаты косили оч..видно на корм и по которому стояли лагерем

мы работале на пришкольном участке.

иногда моему другу приходиться прищуривать глаза.

подруга прервала мой разговор с сестрой

существительное - это часть речи.

существительные могут отвечать на вопросы кто? и что? . существительное кто?   обозначает живое называеться одушевленным от слова " душа".

существительное что? обозначает неживое называеться неодушевленным не имеет "души".в нашей речи прилагательное не может обходиться без существительного у одних людей речь образная и красочная. а  других слушать скучно. поэтому имена прилагательные употребляються только вместе с именами существительными. чтобы правильно связать эти две части речи, нужно определить род имени существительного.тогда не будет ошибок в речи. имена существительное с прилагательным должно соответствовать в роде и в числе. незная это правило мы не сможем писать и говорить грамотно. имена существительные изменяются по падежам и могут склоняться.