Сжатое изложение. 5 класс а. п. чехов писал: "знаки препинания служат нотами при чтении". убедимся в справедливости этого утверждения. попробуем понять записанный без знаков, например, такой текст: "утром мы отправились на охоту за детьми дома оставили присматривать тетю дашу". всё ли ясно? а ведь когда-то в древней руси писали не только без знаков препинания, но и без пробелов между словами. представляете, как трудно было читать и понимать такую запись? древние рукописи прочитаны учеными, но, к сожалению, не все понято. много "темных мест" осталось как раз из-за отсутствия знаков препинания. теперь поставим точку в тексте, записанном без нее: "утром мы отправились на охоту. за детьми дома оставили присматривать тетю дашу".страшно подумать, что получилось бы, если бы мы поставили точку после слов за детьми.