Расставь, где это нужно, запятые в схемах. [-= но =] [- - - =] [- = o и о] [- = и о и о] [- =а =] [- = = =].

1) не успели мы доехать до берега, как лед  провалился. 2)пришли домой, когда уже стемнело. 3) собираясь в школу, мы должны уложить в портфель книги и тетради. 4)встречая его на своем пути, я вспоминаю

5) автору было предложено внести в рукопись дополнения с учетом последних достижений науки.

гроза летом.

когда мне было 8 лет летом часто была гроза и дождик, а после красивая радуга. раньше я боялась грозу и поэтому пряталась под ближайшую крышу. но когда она шла мне было одиноко, все мои друзья забегали в дома и укрывались от грозы пока не начался дождь. со временем я начала любить грозу, мне нравилось как начинает пахнуть дождём, когда начинает греметь гром и молния в дали видна.