Составить юмористический диалог учитель-ученик на тему анализ сочинения

(учитель) - дима, у тебя за сочинение 4 лишь из за одной ошибки! как ты мог ее не заметить? (ученик) - а что за ошибка?   - ну как же, ты написал : "кактус упал на кота и тот взвыл от боли". - и где ошибка? p.s.  смысл в том, что при прочтении такого предложения можно подумать, что от боли взвыл кактус, а не кот.

1) не успели мы доехать до берега, как лед  провалился. 2)пришли домой, когда уже стемнело. 3) собираясь в школу, мы должны уложить в портфель книги и тетради. 4)встречая его на своем пути, я вспоминаю

5) автору было предложено внести в рукопись дополнения с учетом последних достижений науки.

 

1- повествование.

2- описание.

3-повествование.

4-повествование.

5-повествование.

6-повествование.