Составить схемы сложноподчиненных предложений 1. чтобы не заблудиться в лесах, надо знать приметы. 2. маленький дом, где я живу в мещере, заслуживает описания. 3. на дворе стояла совершенно черная непроницаемая ночь, так что сначала ромашову приходилось точно слепому ощупывать перед собой дорогу. 4. мне кажется, что я не покидал россии. 5. я вырастал в глухое время, когда весь мир был глух и тих. 6. в небольшой комнате, которую занимал нехлюдов, стоял старый кожаный диван. 7. с вечера я спал крепко потому что слишком измучился за день.

1.(чтобы =), [ = ].

2. [ - ,( где - = ), = ].

3. [ = - ], так что ( = ).

4. [ = ], что ( - = ).

5. [ - = ], когда ( = и = ).

6. [  , ( которую = - ), = - ].

7. [ - = ], потому что ( = ).

жизнь современного подростка тесно связана с работой на компьютере. компьютер и интернет открыли перед людьми новые возможности получения и обработки информации, составления презентаций и рефератов, он стал надежным каждого школьника в приготовлении .   кроме того, различным программам, компьютер стал средством общения между людьми. если раньше люди пользовались блокнотом и ручкой, то сегодня их заменили флешки, диски и дискеты. молодежь проводит большую часть своего свободного времени перед монитором, стуча пальцами по клавиатуре. портативные наушники или колонки стали неотъемлемым атрибутом письменного стола, и уже сложно представить себе комнату подростка, в которой системного блока.

мне кажется что такую машину нужно назвать !