Расставьте знаки препинания : 1)арсеньев сам залез на высокое дерево, чтобы осмотревшись определить местоположение отряда. 2)нужно, чтобы богатства тайги приносили людям пользу и в то же время не истощались из-за хищнического истребления.

.

1) арсеньев сам залез на высокое дерево, чтобы, осмотревшись, определть местоположение отряда.

2) нужно, чтобы богатства тайги приносили людям пользу и в то же время не истощались из-за хищнического истребления.

перед и запятая не нужна, потому что союз соединяет 2 однородных сказуемых в придаточном (приносили и не истощались)

1)арсеньев сам залез на высокое дерево, чтобы ,осмотревшись,  определить местоположение отряда.  2)нужно, чтобы богатства тайги приносили людям пользу ,и, в то же время, не истощались из-за хищнического истребления.

деревья вновь зазеленели,

младые листья обнажив.

и сладкий сок в их нежном теле

по жилам даигался,ожив.

 

 

из стихотворения  "кленовый лист"

интересный случай из жизни

как-то утром я встал не с той ноги. с родителями поругался, настроение испортил и себе и им, взял портфель и пошел в школу. но по пути передумал, и вместо школы решил пойти погулять по парку. людей в парке еще не было, погода была хорошая. я, опустив голову, медленно шел по тропинке и размышлял о жизни. вдруг, я увидел, что на встречу мне по тропинке идет заяц. меня удивило, что заяц был похож на меня: он брел, как и я с опущенной головой, и казалось, был погружен в свои мысли. когда расстояние между нами было не больше двух метров, мы оба остановились. я шагнул в сторону, дав возможность зайцу пройти. заяц, слегка приподняв голову, безразлично взглянул на меня и прошел мимо. а я подумал: "наверное, у зайца настроение еще хуже моего", и улыбнулся. настроение у меня поднялось, и я пошел в школу. мне повезло, первый урок отменили, и никто не заметил моего отсутствия. теперь, каждый раз, когда мне плохо на душе, я вспоминаю зайца, и мне становится лучше.