Создайте сборник полезных советов к урокам языка как действовать во время диктанта

1) для начала, когда диктант читаю целиком, нужно вникнуть в текст. 2) затем, когда учитель прочитал диктант, если вам не понятно значение незнакомого слова, то его нужно уточнить у педагога.  3) не бросайтесь записывать текст во время первого прочтения, сосредоточьтесь на предложении. 4) во время диктовки каждой фразы по частям не торопитесь. ставьте только те знаки препинания, которые не вызывают у вас вопросов. так же сконцентрируйтесь на правильном написании слов. 5) затем, когда вы написали весь текст, учитель будет читать текст повторно, так вот обращайте внимание на то, когда она будет выделять голосом знаки препинания 6) после написания есть время, когда можно проверить весь текст. так вот не следует здесь торопиться. для начала вдохните и представьте себя там где вам хорошо. затем внимательно прочтите диктант. обращая на знаки препинания, где есть спорные места, то проговорите про себя, подумаете какую функцию они выполняют. а после так же проверьте те слова, которые у вас вызывают подозрение в написании.  

Мною,своим, меня. мною - местоим. (кем? ) н.ф. - я.  постоянные признаки: личное. непостоянные признаки: тв.п., ед.ч.,1 лицо. дополнение     своим - местоимение.(чьим? ) н.ф. - свой.  постоянные признаки: притяжательное.  непостоянные: тв.п., ед.ч.  определение ~~~ меня - местоимение.(кого? ) н.ф. - я.  постоянные признаки: личное. непостоянные признаки: родительный или винительный падеж, 1 лицо.ед.ч. дополнение удачи! с уважением,мери61!