А)перепиши раскрывая скобки. б)подчеркни основу предложений. покажи графически связь между сказуемым и второстепенными членами предложения.1.(у)девочки (у)летел шарик.2.мальчики (по)катились (по)дороге (на)роликах.3.коля (от)кусил (от)куска торта.4. дети свернули (в)(пере)лесок. как показать связь между сказуемым и второстепенными членами предложения в этих предложениях

Удевочки улетел шарик (шарик - подлеж., одной чертой, улетел - сказ., двумя чертами; над улетел ставим крестик, ведем от него стрелочку к девочки, над стрелочкой пишем "у кого? "). мальчики покатились по дороге на роликах (мальчики - подлеж., одной чертой, покатились - сказ., двумя чертами; над покатились крестик, ведем стрелочку к дороге, над стрелочкой вопрос "по чему? ", еще крестик над покатились, ведем стрелочку к роликах, над стрелочкой вопрос "на чем? "). коля откусил от куска торта (коля - подлеж, одной чертой, откусил - сказ., двумя чертами; крестик над откусил, ведем стрелочку к куска, над стрелочкой вопрос "от чего? "). дети свернули в перелесок (дети - подлеж., одной чертой, свернули - сказ.,  двумя чертами; над свернули крестик, ведем стрелочку к перелесок, над стрелочкой вопрос "куда? ").

чашка      =о'--о,

гриб            -=о'- ,

коса            -о-о'

= - согласный, мягкий

- - согласный, твердый 

о - гласный

о' - гласный, ударный

1 столбик: веяла,сеяли,лелеяла,требовали,надеялся,выберите,умолкните

2 столбик: веет,лелеет,заклевал,зависим,держит,описывал,направил.