Ясчитаю уланову своим учителем, потому что встречи с ней, с ее искусством становились всегда для меня уроками творчества ,мудрости ,красоты (подчеркнуть основы, подписать вопросы, выделить простые предложения в составе сложных и указать тип придаточных)

[я считаю уланову своим учителем], (потому что встречи с ней, с ее искусством   становились всегда для меня уроками творчества, мудрости, красоты) 1. я - подлежащее,  считаю учителем -сказуемое считаю учителем  кого? уланову -дополнение прямое, выражено сущ. учителем чьим? своим - согласованное  определение, выражено притяжательным местоимением 2. встречи - подлежащее, выражено сущ., становились уроками - составное именное  сказуемое ,  выражено связкой становились и сущ. уроками, встречи какие? с ней - определение, выражено мест. с предлогом, какие? с искусством - определение, выражено сущ. с предлогом, искусством чьим? ее - определение , выражено притяжательным местоимением, становились уроками для кого? для меня - дополнение, выражено мест. с предлогом, становились уроками когда? всегда - обстоятельство, выражен наречием, уроками какими? творчества - несогласованное определение, выражено сущ.,уроками какими? мудрости, красоты - несогласованные определения , выражены сущ. сложноподчиненное предложение, состоит из 2-х (см. скобки) 1. - главное. 2- придаточное причины, присоединяется с союза потому что

пол

подпольная

Ёлочка – 3 слога (ё-лоч-ка), ударение падает на 1 слог. ё [й’] – согласный, звонкий, мягкий, парный, сонорный.     [о] – гласный, ударный. л [л] – согласный, непарный звонкий, парный твердый, сонорный. о [а] – гласный, безударный.   ч [ч’] – согласный, глухой, мягкий, непарный. к [к] – согласный, глухой, твердый, парный.   а [а] – гласный безударный. в слове букв 6, 7 звуков.   роскошный – 3 слога (рос-кош-ный), ударение падает на 2 слог. р [р] – согласный, непарный звонкий, парный твердый, сонорный. о [а] – гласный, безударный. с [с] – согласный, глухой, твердый, парный. к [к] – согласный, глухой, твердый, парный. о [о] – гласный, ударный. ш [ш] – согласный, парный глухой, непарный твердый. н [н] – согласный, непарный звонкий, парный твердый, сонорный. ы [ы] – гласный, безударный. й [й’] – согласный, звонкий, мягкий, непарный, сонорный. в слове   9 букв, 9 звуков.   съехать – 2 слога (съе-хать), ударение падает на 1 слог. с [с] – согласный, глухой, твердый, парный. ъ [-]- е [й’] – согласный, звонкий, мягкий, непарный, сонорный.       [э] – гласный, ударный. х [х] – согласный, непарный глухой, парный твердый. а [а] – гласный, безударный. т [т’] – согласный, глухой, мягкий, парный. ь [-]- в слове 7 букв, 6 звуков.   учиться – 3 слога (у-чи-ться), ударение падает на 2 слог. у [у] – гласный, безударный. ч [ч’] – согласный, глухой, мягкий, непарный. и [и] – гласный, ударный.   т [т’] – согласный, глухой, мягкий, парный. ь [ь]- с [с’] – согласный, глухой, мягкий, парный. я [я] – гласный, безударный. в слове 7 букв, 6 звуков.   трясина – 3 слога (тря-си-на), ударение падает на 2 слог. т [т] – согласный, глухой, твердый, парный. р [р’] – согласный, непарный звонкий, парный мягкий, сонорный. я [я] – гласный, безударный. с [с’] – согласный, глухой, мягкий, парный. и [и] – гласный, ударный. н [н] – согласный, непарный звонкий, парный твердый, сонорный. а [а] – гласный, безударный. в слове 7 букв, 7 звуков.   окрестность – 3 слога (о-крест-ность), ударение падает на 2 слог. о [а] –гласный, безударный. к [к] – согласный, глухой, твердый, парный. р [р’] – согласный, непарный звонкий, парный мягкий, сонорный. е [э] – гласный, ударный. с [с] – согласный, глухой, твердый, парный. т [т] – согласный, непарный звонкий, парный твердый, сонорный. н [н] – согласный, непарный звонкий, парный твердый, сонорный.   о [а] – гласный, безударный. с [с] – согласный, глухой, твердый, парный. т [т’] – согласный, глухой, мягкий, парный. ь [-]- в слове 11 букв, 10 звуков.