315. исправьте ошибки в употреблении имен числительных и объясните свои исправления. 1) на праздник я пригласил к себе три друга. 2) к тысяче двести девятнадцати учащихся одной школы присоединились 971 учащихся другой школы. 3) у грифа оказалось в размахе крыльев более двух и пять десятых метров. 4) у голубя оказались кольца на обеих лапах. 5) за последний десяток лет тираж печатных изданий возрос по сравнению с одной тысячей девятьсот тридцать восьмым годом почти втрое и составляет около пятьдесят одного миллиона экземпляров. 6) картины были оценены от семисот семьдесят пяти рублей и до двух тысяч.

на праздник я пригласил к себе трех (троих) друзей (кого? р.п.) 2) к тысяче двумстам девятнадцати учащимся (к кому? д.п.)одной школы присоединились девятьсот семьдесят один учащийся другой школы. 3) у грифа оказалось в размахе крыльев более двух целых  пяти десятых метра (р. 4) у голубя оказались кольца на обеих лапках. 5) за последние десять лет (в.п.) тираж печатных изданий возрос по сравнению с одной тысячей девятьсот тридцать восьмым годом почти втрое и составляет около пятидесяти (р.п.)одного миллиона экземпляров. 6) картины были оценены от семисот семидесяти (р.п.) пятирублей и до двух тысяч.

папа подарил вите замечательный ножик.чего только не предлагали в обмен на ножик! но витя и слушать не хотел.

в школе витя увидел в руках петьки снегиря, к лапке которого была привязана нитка. петька то отпустит снегиря, то опять притянет к себе.

витя отдал петьке ножик, и обмен состоялся. витя снял нитку с лапки птицы, влез на подоконник и открыл форточку. "лети! " - сказал он. почувствовав поток свежего воздуха, птичка порхнула и села на открытую форточку. снегирь внимательно посмотрел на улицу и, издав радостный крик, вылетел из комнаты. витя улыбнулся и птичке рукой.

а петька с недоумением смотрел на витю. зачем было отдавать ножик взамен на птичку, если он птичку отпустил?

все ископаемые люди относятся к виду- человек разумный, к нему же относимся и мы с вами. для сохранения своей жихни ему приходилось поддерживать и добывать огонь, шить одежду из шкур животных. для него также было  важно   для самосохранения объединяться и жить группами. его останки были найдены в азии, европе, африке. с ней, т. е с женской половиной, существовало разделение труда. ей приходилось поддерживать огонь, собирать еду.о них, о древних людях мы узнаем из разных источников, будь это учебник или же сми. их останки до сих пор находят в различных областях европы.к представителям древних людей относят-человека прямоходящего, древнего- неандертальца и самого современного, им конечно же является- кроманьонец.