Шумела буря ледяные глыбы как грозные рыцари придвинулись к самому берегу волны словно разъярённые звери раскололи раскрошили и разбросали льды но вот ветер стих остатки льда уносились в открытое море долгая северная ночь раскинулась над морским простором в тёмной пучине как в зеркале отражались яркие звёзды мягкий синеватый отблеск озарял необъятную водную гладь определи тему текста. сколько законченных частей ты выделил в этом тексте? как озоглавить эти части? расставь в тексте знаки препинания, подчеркни сравнения. запиши свой текст, который соответствовал бы заголовкам: ,,буря на море". ,,ветер стих".

шумела буря ,ледяные глыбы  как грозные рыцари  придвинулись к самому берегу ,волны ,словно разъярённые звери, раскололи раскрошили и разбросали льды .но вот ветер стих остатки льда уносились в открытое море.  долгая северная ночь раскинулась над морским простором, в тёмной пучине  как в зеркале отражалисьяркие звёзды мягкий синеватый отблеск озарял необъятную водную гладь .

1) тема текста: море,волны,вода, морской простор

2) 2 части(но я не совсем

3)-

  шумела буря ,ледяные глыбы как грозные рыцари придвинулись к самому берегу ,волны ,словно разъярённые звери, раскололи раскрошили и разбросали льды .но вот ветер стих остатки льда уносились в открытое море. долгая северная ночь раскинулась над морским простором, в тёмной пучине как в зеркале отражались яркие звёзды мягкий синеватый отблеск озарял необъятную водную гладь .

1) тема текста: море,волны,вода, морской простор

2) 2 части(но я не совсем

3)-

у каждого есть свой любимый учитель. учитель по , , , живописи. бывает, наверное, несколько любимых учителей. а случается и наоборот, когда нет друга - учителя. тогда школьнику плохо. любой ученик или ученица любит своего учителя по-своему. мой самый любимый учитель - это светлана владимировна мелкова. это самый дорогой для меня человек после папы и мамы. светлана владимировна иногда бывает строгая, но чаще всего веселой. светлана владимировна красивая. у неё светлые распущенные, завитые волосы, стройная талия, длинные изящные ноги, тонкие пальцы и большие красивые глаза. и ходит она быстрыми, мелкими шажками. её походку можно узнать из тысячи других походок.

она проводит интересные уроки. придумывает нам необычные наглядные пособия, и становится все понятно, а урок хорошо запоминается. когда зимой длинные актировки, и мы подолгу не учимся, я скучаю по школе. и тогда светлана владимировна мне снится. иногда случается так, что и перемена вроде бы прошла, и урок уже начался, на все равно хочется веселиться, и мы начинаем смеяться. светлана владимировна не кричит, не берёт дневники, чтобы поставить: "поведение - 2", а смеётся вместе с нами. она нас понимает. и хочется учиться как можно лучше, чтобы не огорчать её. я думаю, что такого учителя как она, добрее и лучше, больше не будет.

точно не уверена по 4