1) шел нудный осенний дождь. ветер стучал листьями в окно. каждый его резкий порыв заставлял меня вздрагивать. мы сидели с бабушкой дома. она вязала. я подсел к ней и попросил её рассказать какую-нибудь страшную . тогда бабушка улыбнулась и начала свой 2) 3) мы долго смеялись вместе с бабушкой, дождь затих .он тоже слушал вместе со мной рассказ 1- начало 2- придумать 3- конец

2.   однажды, когда бабушка была совсем маленькая, она одна пошла в лес собирать ягоды. она так сильно увлеклась этим занятием, что начала уходить в глубь леса, сама того не замечая. когда бабушка была уже совсем далеко от дома, она осмотреласмь вокруг и поняла что заблудилась. ей стало страшно, но это было только начало. вдруг она почувствовала у себя за спиной чьё то дыхание, бабушка оглянулась и увидела огромного медведя, в несколько раз ее больше. медведь стоял на задних лапах и рычал. бабушка замерла на месте. ей было так страшно что она даже боялась вздохнуть. медведь опустился на все лапы и подошёл впритык к бабушке. он дышал ей прямо в лицо. в этот момент бабушка постаралась отойти немного назад, но медведь поднял лапу и хотел схватить ее, но он лишь слегка поцарапал ей руку. медведь смотрел на нее и рычал. бабушке было больно и ужасно страшно. она думала что медведь сейчас съест ее. но к ее большому удивлению он сново встал на задние лапы, громко зарычал и пошел дальше. после того как медведь ушул бабушка, еще пять минут стояла без малейших движений. вдруг она сильно заплакала. на улице было уже темно. и началась гроза. всю ночь бабушка тогда провела одна в лесу. ей постоянно слышались разные шорохи и страшные звуки от которых все ее тело покрывалось мурашками. в ту ночь она ни на секунду не сомкнула глаз. когда наступило утро, она услышала недалеко в лесу голоса своих родителей которые искали ее. она обрадовалась и побежала к ним. у нее до сих пор на руке есть тот самый шрам, который ни на день не даёт ей забыть ту страшную . но бабушка смелая. она тогда посмотрела своему стразху в глаза, и даже теперь она не боиться медведей. бабушка говорит что скорее всего медведь учуял запах малины которая была у нее в корзине и не хотел делать ей ничего плохого. 

на картине а.сайкиной изображена спортивная детская школа.там проходит гимнастика.девочки разминаются.девочек много.все они в тренировочных костюмах,с подвязанными волосами.на этой картине я различаю три группы девочек: в центре,сбоку,сзади.моё внимание привлекает девочка стоящая в центре.она одета в красный купальник и белые гольфы.девочка делает разминку.сбоку девочка-гимнастка поправляет чешку.а с другого бока,на лавочке сидят тоже гимнастки.одна смотрит на девочку в центре,а вторая наблюдает за тренером.на заднем плане тренер учит троих девочек новому с обручем.девочки синхронно вытягивают обручи вверх и держат осанку.по тренеру видно что она опытная,и может быть даже чемпионкой.на самом заднем плане мы видим гимнастические снаряды: козла,турник и шведскую стенку.мне картина понравилась,потому что она наполнена детскими эмоциями,мечтами, и конечно же .

летнего тёплого (дня), проливного холодного (дождя), тихая летняя (ночь), спелая золотистая (рожь), густых зелёных (чащ), прозрачного холодного (ключа), плавная красивая (речь), о въюжном зимнем (дне), свежей морозной (ночью), поздним осенним (вечером), в далёком морском (просторе), на душистой (сирене), по глухой дремучей (тайге), на пушистой жёлтой (акации).