Рва..ая на рукаве рубашка, разорва..ая рубашка ,вытка..ый рисунок, вечерами тка..ая скатерть, варе..ая колбаса, сваре..ый картофель, узоры вытка..ый, леше..ый прав, линова..ая бумага, бумага не купле..а, кипяче..ое молоко, туше..ый на масле, броше..ый щенок, вскипяче..ая вода, беле..ое полотно, погаше..ый свет, скова..ые руки, кова..ая лошадь, жаре..ое мясо ,жжё..ый на углях кофе, поджаре..ый картофель, сожже..ое письмо, квалефицирова..ый рабочий вставить пропущенные буквы, ! надо

родной язык для личности человека – примерно то же, что воздух для его тела. если несвободное дыхание – угроза жизни, то несвободное владение языком – угроза личности. главное – открыть для себя мир языка, полный тайн и загадок. нам приходится решать много непростых . одной из самых сложных является постижение пунктуации, раздела науки о языке, изучающего правила постановки знаков препинания. но зачем знать всё это? попробуем разобраться. значение знаков препинания велико. они членить текст на предложения, устанавливать связи и отношения между ними; делают нашу речь более эмоциональной и выразительной, возможность сказать в письменной речи гораздо больше, чем можно написать словами. знаки препинания могут быть средством выражения состояния пишущего. например, восклицательный знак в 11 и 14 предложениях не просто знак завершения, он показывает, насколько сильно автора текста волнует поднятая им проблема также при знаков препинания можно выразить отношение пишущего к тому, о чем говорится в тексте. автор задает вопросы в предложениях 7, 8, 9, как бы размышляя, привлекая наше особое внимание не только к тому, о чем идет речь, но и к тому, ради чего создается этот текст.

с восходом солнца сохнет роса.

вчера под дождем мы промокли до нитки.

река в этом году замерзла рано.