Составить предложение со словом ноу-хау, резюме, турне, ралли, коммюнике, в форме подлежащего а сказуемое в форме глагола в прошедшем времени

тире - знак препинания, использующийся в языке во многих случаях. вот некоторые из них.тире ставится между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки, если оба главных члена предложения выражены существительными в именительном падеже, например: москва – столица  тире ставится в так называемых эллиптических предложениях при желании автора подчеркнуть обстоятельство места (что, как правило, сопровождается наличием паузы), например: вокруг месяца – бледные круги (а.н. толстой);   тире может ставиться для логического деления простого предложения на словесные группы, чтобы уточнить или подчеркнуть смысловые отношения между членами предложения. ср.: ходить – долго не мог; ходить долго – не мог. такое тире называется интонационнымтире ставится между двумя или несколькими словами для обозначения пределов: а)     пространственных, например: поезд москва – иркутск – хабаровск – владивосток; б)     временных, например: крестовые походы 11–13 веков; массовые отпуска в июле – августе,в)     количественных, например: рукопись объемом восемь – десять авторских листов

нарушены синтаксические  нормы языка. в частности, нарушение (в словосочетаниях – поэтому нарушены именно синтаксические нормы).

1) путешественники изумились необычным видом гор. путешественники изумились (чему? а не чем? ) необычному виду гор.

2) командующий войск военного округа принимает парад,посвященный дню победы. командующий (чем? а не чего? ) войсками военного округа принимает парад,посвященный дню победы

3) сейчас он курирует студенческими строительными . сейчас он курирует (кого? что? а не чем? ) студенческие строительные отряды.

4) володей обуревала жажда деятельности.(обуревать кого? а не  кем? ) володю обуревала жажда деятельности.

5) пришлось выслушать несправедливые,оскорбительные его достоинству слова. пришлось выслушать несправедливые, оскорбительные (для чего? вместо чему? ) для его достоинства слова.

придумайте предложения, в которых бы относительные местоимения выступали бы в роли подлежащего,сказуемого.

я не знаю, кто  приходил вчера (подлежащее)

ученик нашел слово, которое нужно было вставить: это было слово «кто» (прописными буквами выделено всё сказуемое, в состав которого входит и относительное местоименте «кто»).