Превратите группу предложений в текст. определите смысловые отношения между ними и расставьте предложения в нужной последовательности 1)мала ли честь для тринадцатилетнего мальчишки-озеро названное его именем! 2)небольшое оно. небольшое, зато памятное васютке 3)пускай оно и не велико, не то что, скажем, байкал, но васютка сам нашёл его и людям показал. 4)ещё бы! 5)много ещё, много в нашей стране безымянных озёр и речек, потому что велика наша родина, и сколько по ней ни броди, всё будешь находить что-нибудь новое, интересное. 6)это озеро не отыщешь на карте. 7)да, да, не удивляйтесь и не думайте, что все озёра уже известны и что у каждого есть своё название