Синтаксический разбор ***) шорох его лапок по затвердевшему снегу, по ледяному покрову лесных обитателей об опасности. громко потрескивает лед на речке, замерли темно-зеленые ели.

(повест.,невоскл.,простое,двусостав.,распр.,неосложн.)         (это к первому).(повест.,невоскл.,сложное.)1)(простое.,распр.,неослож.)2)(простое.,распр.,неослож)1) и 2)часть,если не понимаешь, относятся к нижнему предложению, потому что у него две граммотические основы и надо их объяснить.

прошло уже целых три года с тех пор,как я впервые пришла в школу и открыла для себя этот удивительный мир знаний.жаль,что время летит так быстро и что мы не замечаем этого. мне до сих пор кажется,что я только что впервые вошла в класс,познакомилась с и,протягивая букет цветов,неловко улыбнулась классному руководителю.хочется пережить всё заново.чем взрослее я становлюсь,тем четче осознаю,что эти мнгновения- золото. мы должны беречь каждую секунду своей жизни,а не тратить время на ссоры и прочие глупости.жизнь бесценна ,и каждый из нас обязан помнить это.я горжусь тем,что в сентябре я буду ученицей уже четвёртого класса.это - моё достижение,и я хочу и дальше преодолевать жизненные препятствия,стремясь к совершенству.до одиннадцатого класса ещё семь лет и я хочу насладиться каждым моментом моей школьной жизни,получить опыт и бесценные знания.