Синтаксический разбор предложения и от тебя самого зависит, кем ты будешь: ромео или яго, джульеттой или леди макбет…

:сделать звуко-буквенный (фонетический) разбор слова кричат.кричат: 2 слога (кри-чат); ударение падает на второй слог (кричат)к [к]: согласный, парный твёрдый, парный глухой.р [р']: согласный, парный мягкий, непарный твердый, сонорный.  и [и]: гласный, безударный.ч [ч']: согласный, непарный мягкий, непарный глухой. а [а]: гласный, ударный.т [т]: согласный, парный твёрдый, парный глухой.в слове 6 звуков, 6 букв.

есть только два вида людей – те, кто говорит богу: «да будет воля твоя», и те, кому бог говорит: «да будет твоя воля». присутствия божия можно не замечать; уйти от него нельзя.

я думаю, все наоборот: человек приходит к вере, когда в нем что-то изменяется. изменение – это и есть причина прихода к вере. человек несовершенен, в разной степени, и склонен многое себе прощать. верующий человек всегда знает дистанцию между тем, как надо жить, и тем, как он живет.

весьма заманчивая ложь полагать, что человек хозяин судьбы, что он распоряжается своей жизнью без чьей-либо , не служа ничему большему, чем он сам.

прежде всего, стоит назвать имя и фамилию , ваш возраст . говоря о возрасте, вы можете развить этот раздел и рассказать, когда и где вы родились . здесь будут уместны и несколько предложений посвященных месту вашего рождения (город, село). чтобы рассказ о себе , надо плавно переходить от одного раздела к другому. если начали говорить о дне и городе рождения, далее расскажите вкратце о своей семье . нелишним будет упоминание имен и профессий ваших родителей .

если вы еще учитесь в школе, уделите часть рассказа о себе  повествованию о вашей школьной жизни . поделитесь, какие науки вам интересны, а какие с трудом . скажите о ваших планах на будущее, кем бы вы хотели стать . если же вы уже закончили среднее учебное заведение, а может, и высшее, рассказывайте об этом в прошедшем времени, посвящая каждому периоду вашей жизни несколько предложений. кстати, если вы уже работаете, вы можете дать оценку тому, сбылись ли ваши мечты по поводу будущей профессии .

в рассказе о себе  должно присутствовать ваше описание внешности и характера. вы можете включить это в самое начало рассказа после указания своего имени и возраста. или же после сведений о вашей учебе и работе.  только не слишком увлекайтесь одной внешностью, плавно перейдите на характер , упоминая ваши достоинства  и недостатки .

делясь своими соображениями по поводу вашего характера, назовите качества , которые вы цените в людях , и те, которые вы не приемлите .

заключительную часть рассказа о себе  посвящаем своим предпочтениям , увлечениям  и хобби . это может быть что угодно – чтение (reading), языки , вязание , танцы и т.д. все, чем вы любите заниматься и от чего вы получаете удовольствие.

закончить рассказ можно парой предложений о том, что вы стремитесь быть внимательной дочерью / сыном и просто прекрасным человеком .

основа рассказа о себе  у вас есть. в зависимости от того, кому и где вам потребуется рассказать о себе, вы ее корректируйте: какие-то разделы убирайте, меняйте их местами. главное, звучите интересно и грамотно!

резвяся

р(р')- согл., зв., мягк.

е(э)- гллс., безудар.

з(з)- согл., зв., тв.

в(в')- согл., зв., мягк.

я(а)- глас., удар.

с(с')- согл., глух., мягк.

я(а)- глас.. безудар.

7б., 7зв., 3 слога.

 

играя

и(и)- глас., безудар.

г(г)- согл., зв., тв.

р(р)- согл., зв., тв.

а(а)- глас., безудар.

я(й')- согл., зв., мягк.

  (а)- глас., безудар.

5б., 6зв., 3 слога.

 

в небе

н(н')- согл., сонор., зв., мягк.

е(е)- глас.. удар.

б(б')- согл., зв., мягк.

е(э)- глас., безудар.

4б., 4 зв., 2 слога.