Прочитай заголовки. придумай к ним планы возможных текстов, по одному из планов составь текст. заголовки-какой интересный урок, не буду писать с ошибками, хочу знать ещё больше.

                                        какой интересный урок                                                      план: 1)прозвенел звонок.2)учительница нас.3)учительница начал объяснять урок.4)какой интересный урок рассказывала нам учительница.      прозвенел звонок и все мы пошли из коридора в класс.в классе стояла наша добрая учительница .      она ласково нас .начался урок и мы все сидели за партами.      учительница раскрыла свою книгу и начала нам урок.она говорила и писала,что-то на доске мелом.      вот прозвенел звонок на перемену.всем нам не хотелось заканчивать урок."какой интересный урок"подумала я.                                не буду писать  с ошибками                                                план: 1)я села делать .2)я начала писать сочинение на тему "как я отдыхала летом" и сделала ошибку.3)больше постараюсь никогда не писать с ошибками.                                    хочу знать ещё больше                                                        план: 1)я читала книгу   и вдруг увидела оторванный лист.2)а интересно,что тут написано? 3)хочу знать ещё больше.

ж.р.-авеню

ср.р.-какао,пианино,кафе

м.р.-тюль,кофе (по новым правилам может быть и ср.,кенгуру,какаду, язык

в  языке слово «коттедж», от «cottage», обозначающего «крестьянский дом». к  "коттеджу" должен прилагаться небольшой участок земли, иначе он не должен так называться. слово "коттедж" относится к заимствованным словам и означает "небольшой дом с прилегающим участком земли".

2.полярный – полюс,  полный – заполнение.

слово: я не понял "2. корень в слове молодой, суффикс в слове травы." это одно ?   молод что ли?

сок - сом