Составьте рассказ об имени существительном. какой текст у вас должен получится на ученый или художественный? сначала составьте и запишите план рассказа, затем по палну напишите текст об имени существительном. найдите в получившемся в тескте все имена существительные, укажите их число и падеж, выделите окончанния

План:   имя существительное. 1) часть речи (самостоятельная или служебная). 2) на какие вопросы отвечает. 3) что обозначает. 4) собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, род, падеж, число. 5) синтаксическая роль в предложении. имя существительное  - это самостоятельная часть речи, отвечающая на вопросы  кто? что?   и обозначающая предмет. имена существительные могут быть собственными или нарицательными, одушевлёнными или неодушевлёнными, мужского, женского и среднего рода, могут изменяться по падежам и числам. в предложении имена существительные могут быть подлежащим, дополнением, обстоятельством.

1)выложить вложить 2)наложить налагать 3)предлагать предложить предположить предполагать 4)разложить разлагаться 5)уложить (извини что по 2 больше не нашла)

когда к нам в класс пришёл витька то прокатилась волна ухмылок. мало кто остался равнодушным к его маленькому росту и непризентабельной внешности. он не был выскочкой, хотя хорошо учился. но на физкультуре он был лучший, потому что он занимался в секции по карате. к концу учебного года поменяли своё мнение после одного случая.

в том же классе училась девочка даша , которая была ещё мельче витьки.

и вот однажды к ней привязался какой-то хулиган из другой школы, который хотел отобрать у неё портфель . да так это он быстро и изворотливо попытался проделать на глазах  у дашкиных изумлённых одноклассников. только витька тогда не растерялся. он как-то смешно подпрыгнул и своими ногами в полёте выбил из рук нахала дашкин портфель. все только ахнули , глядя на эту картину.

с тех пор витька заделался самым уважаемым учеником в своём классе и в последствии разруливал ещё многие вопросы.