Прочитай и запиши текст, употребляя глаголы в скобках в нужной форме числа и лица настоящего времени. перед глаголами в скобках напиши вопросы, на которые они отвечают. запиши выделяя окончания глаголов. подчеркни подлежащие и сказуемое. определить лицо. любите ли вы осенний лес? в последний день августа мы (идти) в лес. я (собирать) волнушки. тузик угрюмо(брести)следом. я (прятаться) в засаду. верный пёс быстро отыскивает меня. он радостно (лаять) и (прыгать).

(что делаете? ) любите (сказуемое) ли вы осенний лес? в последний день августа мы (что делаем? ) идём   (1 лицо, сказуемое) в лес. я (что делаю? ) собираю (1 лицо, сказуемое) волнушки. тузик (что делает? ) угрюмо бредёт (3 лицо, сказуемое) следом. я (что делаю? ) прячусь (1 лицо, сказуемое) в засаду. верный пёс быстро (что делает? ) отыскивает (3 лицо, сказуемое) меня. он радостно (что делает? ) лает (3 лицо, сказуемое) и (что делает? ) прыгает (3 лицо, сказуемое). подлежащие в предложениях подчеркнуты одной чертой, сказуемые необходимо подчеркнуть двойной чертой. подчеркнутые окончания глаголов – обвести прямоугольником.

Суффиксы с эмоционально-экспрессивной окраской украсить речь, ей смысловые оттенки, повышают эмоциональность высказывания дом-домик-домище волк -волчок-волчище

    придумать рассказ по данному началу предлагаю так:                                         новенький    огоньков игорь  пришел в наш класс в конце четверти. маленький, худощавый, он остановился в дверях. до звонка оставалось минуты четыре. заводила класса всем видом показал, что новичок ему не понравился. игорь отошел в сторонку. в его глазах появилась печаль.          неожиданно девочка галя подошла к новичку и спросила: - как тебя зовут? откуда ты приехал? - меня зовут игорь, я из санкт-петербурга. а тебя? - а меня зовут галя.    увидели, что у игоря и гали завязался разговор. всем стало интересно узнать о новичке побольше. затем каждый из одноклассников подходил и знакомился с огоньковым. прозвенел звонок. на лице игоря появилась счастливая улыбка.