Проанализируйте и решите педагогическую ситуацию в соответствии с алгоритмом: 1. Оценка ситуации.

2. Прогнозирование.

3. Решение.

Используйте при оценивании, прогнозировании и решении методы воспитания, формы воспитания, стили общения и управления.

Заметив, что по классу из рук в руки ходит электронная игра, учительница ее отбирает. Тут же объявляется хозяин игры и просит ее вернуть. Учительница обещает отдать после уроков, на что мальчик уверенно заявляет: «Это моя частная собственность, и Вы не имеете права ее отнимать». Как

оценка ситуации:в каком состоянии мальчик,какой урок,как он живет,какой характер и отношение к учителю.

Прогнозирование:договорится то что он положит свой телефон но это может не принести результата. если отобрать телефон насильственным это будет демонстрация для всего класса и может повлиять на неуважение к учителю а так же мальчик может сообщить родителям что приведет к нехорошим последствиям. при повторной прозьбе замечанию взять дневник и написать замечание либо класс руководителю есть много вариантов.

попытаться обьяснить что ему учеба пригодится в жизне отвлечь от темы и как бы войти в его интересы понять что ему нравится и поговорить об этом.

НО это лишь один из .

нужно найти общий язык

лунатизм, у меня такое

во сне сказала чётко пошла на кухню, взяла нож и кинула на*** это были признаки

не бойся)